Esquema de los fundamentos de la teoría de la planificación

Analiza, interpreta uno de los esquemas que esté acorde a los FUNDAMENTOS DE LA TEORIA DE PLANIFICACIÓN. Producto del análisis estructura un ensayo con quinientos caracteres (quinientas palabras). Para realizar el ensayo observa los siguientes tutoriales.

Cuando hablamos de planificación, se nos viene a la mente un sin número de hechos relacionados con organizar, programar, ordenar sin tenermuchas veces claro qué medios y herramientas de acción podemos utilizar para lograr el cumplimiento de un objetivo; generalmente esto sucede porque no se establece con antelación un diagnóstico situacional, es decir, un conocimiento previo de la realidad; al no tener en claro qué es lo que se pretende lograr, muy difícilmente se puede cambiar una “situación inicial” por una “situación objetivo”que es a la que se quiere llegar; finalmente la toma racional de decisiones sería imposible de alcanzar ya que las metas y objetivos nunca estuvieron bien establecidos.
Es conveniente señalar que la planificación apunta a la mejora en la calidad de los servicios o productos que las instituciones proveen. Planificar equivale a prepararse adecuadamente para actuar en determinado sentido, por lotanto, la planificación es un proceso para determinar con precisión de que forma pueden conseguirse los propósitos y las metas, estableciendo los medios y recursos que se utilizaran para la consecución de los mismos.
Según un conjunto de autores, planificar es la manera cómo se utiliza la inteligencia para el tratamiento de situaciones y encontrar el modo de resolver los problemas, porconsiguiente, evita la improvisación y la incidencia negativa del azar y de la incertidumbre; por otro lado, otros autores consideran a la planeación como el proceso en el que se debe preparar un conjunto de decisiones para acciones futuras, las mismas que deben estar dirigidas por diferentes medios para el logro de objetivos.

La Planeación debe ser entendida como un proceso participativo, que requiererespetar determinadas fases, así como una metodología propia; sin embargo ello no implica que existan recetas o métodos infalibles. La planificación como proceso comprende diversas fases: definir el problema, análisis del problema, conceptualización del problema, y diseño de planes o alternativas, instrumentación del plan o de la alternativa y finalmente la retroalimentación del desempeño paravolver a planificar.
En conclusión la planificación se fundamenta en la elaboración o formulación de planes, abriendo la posibilidad de imaginar un futuro y hacia dónde queremos llegar como sociedad, construyendo en el presente los caminos y puentes para lograrlo, con la certeza de que existe un margen de incertidumbre y de modificaciones en la cotidianeidad. Por ende la planificación se basa en elanálisis como el punto de partida del pensamiento estratégico, y éste se caracteriza por la elasticidad o flexibilidad intelectual, que permite encontrar respuestas realistas a situaciones cambiantes, especialmente en Educación.

Asiste a uno de los centros educativos, en el que hayan realizado la Autoevaluación Institucional, con la ayuda de las autoridades revisa el Plan de Mejoras y aplica lasFases del Proceso General de Planeación, con un problema del Plan de Mejoras. Para el desarrollo de la tarea, explora en una ventana del explorador de internet con el siguiente Link y observa los videos que te puede ayudar en tu trabajo.
Planteamiento del problema
El problema que he escogido mediante la observación del Plan de mejora del Colegio Tuna (a partir del presente año paso a serUnidad Educativa Tuna) es “el bajo número de estudiantes matriculados durante los periodos 2009-2010 hasta el periodo 2011-2012”

Primera fase: Diagnostico
Mediante la información obtenida en la aplicación del Instrumento 2 donde se reflejan los resultados de la Historia del establecimiento escolar en los últimos 5 años se pudo detectar que las matriculas han sufrido un descenso en los últimos 3...