esquema de manual con titulo





REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA DEL DISTRITO CAPITAL
DIVISIÓN DE PROTECCIÓN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL
COORDINACIÓN DE DEFENSORÍAS EDUCATIVAS
CARACAS – DISTRITO CAPITAL.-








ESQUEMA PARA ELABORAR EL
MANUAL DE NORMAS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR Y COMUNITARIA
(ARTÍCULO 57 LOPNNA)ESTRUCTURA DEL MANUAL DE NORMAS DE CONVIVENCIA

TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

TÍTULO II
SUSTENTACIÓN LEGAL O MARCO JURÍDICO

TÍTULO III
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCIÓN

TÍTULO IV
DERECHOS, GARANTÍAS Y DEBERES

TÍTULO V
NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA

TÍTULO VI
DISCIPLINAESCOLAR

TÍTULO VII
EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO ESTUDIANTIL

ANEXOS





Nota: Los títulos a su vez pueden subdividirse en capítulos











TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES DEL MANUAL Y DE LA INSTITUCIÒN

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL MANUAL

OBJETO DEL MANUAL
ARTICULO __.-
ÀMBITO DE APLICACIÓN DEL MANUAL
ARTICULO __.-

PRINCIPIOS FUNDAMENTALESDE LA INSTITUCIÒN

OBJETIVO GENERAL (remitirse al PEIC)
ARTICULO __.-

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (remitirse al PEIC)

ARTÍCULO __.-

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
ARTÍCULO __.- Describe la postura y el compromiso que tiene la institución con la educación, consiste en una declaración de los principios y es marco de referencia de la misión. Su manifestación se basa en la integridad ética-moralde la institución, además de su compromiso con la sociedad. Se refiere a los valores que rigen la cultura institucional del plantel, los principios fundamentales que lo sustentan.

VISIÓN
ARTÍCULO __.- Se refiere a lo que la organización quiere llegar a ser, a crear; la imagen futura de la misma. (Remitirse al PEIC)

MISIÓN
ARTÍCULO __.-. Es la razón de ser de la organización, el motivo porel cual existe. Asimismo, es la determinación de la/las funciones básicas que la misma va a desempeñar en un entorno determinado para conseguir tal visión. En fin, es cómo y a través de que se va a lograr la visión. (Remitirse al PEIC)

PERFIL INSTITUCIONAL
ARTÍCULO __.- Este va a depender de los subsistemas o modalidades que atienda la institución.
El perfil de institución puede incluir lasiguiente información:
Nombre, subsistemas o modalidades que atiende, dirección, tipo (privada, pública, subvencionada, otro), cantidad de personal y estudiantes, teléfonos de contacto, número de fax, correo electrónico, perfil del egresado.
TÍTULO II
SUSTENTACIÓN LEGAL

El presente documento, se regirá por las disposiciones contempladas en la Convención Internacional de los Derechos delNiño, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela la Ley Orgánica de Educación, y su Reglamento, la Ley Orgánica del Trabajo y su Reglamento, la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niñas y el Adolescente y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente y otras leyes complementarias.

CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
ARTÍCULO __.- La ConvenciónInternacional de los Derechos del Niño y el Adolescente (CIDNA) en sus artículos 3, 4, 28, 29 y 37, establece que los Estados miembros (Venezuela, entre ellos), tomarán las medidas pertinentes para garantizar la protección de los niñas, niños y adolescentes, a través de medidas administrativas, legislativas y de otra índole. Por ello el Estado venezolano y las instituciones educativas deben velar por elpleno ejercicio de sus derechos y garantías; asumiendo como principio fundamental el interés superior del niño, el cuidado necesario para su bienestar, reconociendo su derecho a la educación en condiciones de igualdad y oportunidades que se puedan ejercer progresivamente. Tales derechos se enmarcan hacia el desarrollo de la personalidad, estimulando en la niñez y en la adolescencia el respeto...