ESQUEMA DE PROYECTO DE AIP

PROYECTO DE AULA DE INNOVACIÓN

I. Denominación
II. datos generales
II.1 INSTITUCION EDUCATIVA
II.2 NIVEL
II.3 LUGAR
II.4 DISTRITO
II.5 PROVINCIA
II.6 REGION
II.7 PROFESORESII.8 DIRECTOR
III. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
III.1 FUNDAMENTACION
III.2 OBJETIVOS
III.2.1 GENERALES
III.2.2 ESPECIFICOS
III.2.3 VISION
III.2.4 MISION
III.3 PERFILES IDEALES DE LOSAGENTES EDUCATIVOS
III.3.1 PERFIL DEL DIRECTOR DE LA I.E
A) EN LA DIMENSION SOCIOCULTURAL
B) EN EL NIVEL COGNITIVO
C) EN LA DIMENSION DE GESTION

3.3.2. PERFIL DE LOS DOCENTES DE NUESTRAI.E


A) EN EL NIVEL COGNITIVO
B) EN LA DIMENSION SOCIOCULTURAL
C) EN LA DIMENSION DE AFECTIVA
D) EN LA DIMENSION PSICOMOTORA

3.3.3. PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIONEDUCATIVA

A) EN EL NIVEL COGNITIVO
B) EN LA DIMENSION DE AFECTIVA
C) EN LA DIMENSION PSICOMOTORA
D) EN LA DIMENSION SOCIOCULTURAL

3.3.4. PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO YSERVICIO.
3.3.5. PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA
3.3.6. PERFIL INSTITUCIONAL

IV. MARCO TEORICO :
4.1. BASES TEORICAS - CONCEPTUALES
4.2. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

V. PROPUESTADE IMPLEMENTACION DEL AULA DE INNOVACION

5.1. COMPETENCIA QUE SE PRETENDE DESARROLLAR:
5.2. POBLACION BENEFICIARIAS
DOCENTES
ESTUDIANTES.
5.3. ACTIVIDADES (Cronograma deacciones)
PRIMARIA
SECUNDARIA
5.4. RECURSOS DISPONIBLES
A. ESTUDIANTES
B. MATERIALES
5.5. METODOLOGIA
5.6. EVALUACION

FIRMA
ANEXOS:

Cuadro estadístico deestudiantes de cada nivel según norma actualizada
CAP del nivel primaria
CAP del nivel secundaria
Copias de inventario de sala de computo
Cuadro de necesidades y/o requerimientos de plazas ycargos docentes y adminsitrativos nivel primaria y secundaria (anexo 8)
Cuadro de distribución de horas según plan de estudios de EBR nivel secundario
Fotos de sala de cómputo