Esquema De Trabajo
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTEDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS ROSAURA ZAPATA
CLAVE: 28DNE0005W
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORTALECER LA BUENA CONDUCTA EN UN GRUPO DE TERCER AÑO DEPREESCOLAR.
DOCENTE EN FORMACION:
BIBIANA BERENICE RODRIGUEZ BURCEAGA
MAESTRA SE SEMINARIO DE ANALISIS DE TRABAJO DOCENTE:
MTRA. HILDA ELISA GARZA AMAYA.H. MATAMOROS, TAMAULIPAS. NOVIEMBRE 2014
El esquema de trabajo.
Tema o problema y su ubicación en la línea temática.
El tema central de este documento es ¨ Estrategias didácticaspara fortalecer la buena conducta en un grupo de tercer año de preescolar ¨. Esta realizado en base a la línea temática experiencias de trabajo, Se lleva a cabo en un grupo mixto de treinta y cinconiños de tres a cinco años de edad. Se estudiará mayormente las normas para la convivencia a través de estrategias didácticas para la buena conducta.
Los propósitos de estudio.
Con la realización deeste trabajo se pretende crear un ambiente de armonía y favorable tanto para la educadora como para los alumnos. Se pretende que por medio de estas estrategias los alumnos participen respetando reglasestablecidas y normas para la convivencia, así como también logren apoyar a quien lo necesite. Para esto se necesita diseñar estrategias didácticas para que se esfuercen por convivir en armonía.Lo que se sabe sobre el tema.
A lo largo de mi formación académica he aprendido y tomado muy en cuenta que un niño aprende rápido e inconscientemente por medio del juego. Es de suma importanciacrear en los niños una buena conducta ante sus compañeros, ya que con esto se trabajara de una forma satisfactoria en el aula. Para lograr una buena conducta es necesario iniciar desde uno mismo y...
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTEDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS ROSAURA ZAPATA
CLAVE: 28DNE0005W
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORTALECER LA BUENA CONDUCTA EN UN GRUPO DE TERCER AÑO DEPREESCOLAR.
DOCENTE EN FORMACION:
BIBIANA BERENICE RODRIGUEZ BURCEAGA
MAESTRA SE SEMINARIO DE ANALISIS DE TRABAJO DOCENTE:
MTRA. HILDA ELISA GARZA AMAYA.H. MATAMOROS, TAMAULIPAS. NOVIEMBRE 2014
El esquema de trabajo.
Tema o problema y su ubicación en la línea temática.
El tema central de este documento es ¨ Estrategias didácticaspara fortalecer la buena conducta en un grupo de tercer año de preescolar ¨. Esta realizado en base a la línea temática experiencias de trabajo, Se lleva a cabo en un grupo mixto de treinta y cinconiños de tres a cinco años de edad. Se estudiará mayormente las normas para la convivencia a través de estrategias didácticas para la buena conducta.
Los propósitos de estudio.
Con la realización deeste trabajo se pretende crear un ambiente de armonía y favorable tanto para la educadora como para los alumnos. Se pretende que por medio de estas estrategias los alumnos participen respetando reglasestablecidas y normas para la convivencia, así como también logren apoyar a quien lo necesite. Para esto se necesita diseñar estrategias didácticas para que se esfuercen por convivir en armonía.Lo que se sabe sobre el tema.
A lo largo de mi formación académica he aprendido y tomado muy en cuenta que un niño aprende rápido e inconscientemente por medio del juego. Es de suma importanciacrear en los niños una buena conducta ante sus compañeros, ya que con esto se trabajara de una forma satisfactoria en el aula. Para lograr una buena conducta es necesario iniciar desde uno mismo y...
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