Esquema del trabajo recepcional “estrategias artísticas para despertar el interés en los contenidos de historia”

Esquema del Trabajo Recepcional “Estrategias Artísticas para Despertar el Interés en los Contenidos de Historia”
Se debe plantear una serie de preguntas para la investigación a desarrollar en la hipótesis del proceso del trabajo recepcional.

1.¿Qué es una estrategia?
2.¿Qué tipos de estrategias existen?
3.¿Qué características debe tener una estrategia?
4.¿Qué estrategias conoces?
5.¿Cuálde estas aplicas mas seguido?
6.¿con que tipo de estrategias crees que aprenden mas los alumnos?
7.¿Qué estrategias intervienen mas en el proceso de enseñanza aprendizaje?
8.¿Qué estrategias auditivas conoces?
9.¿Cuáles son las características de las estrategias auditivas?
10.¿Qué estrategias visuales conoces?
11.¿Cuáles son las características de las estrategias visuales?
12.¿Quéestrategias cinesteticos conoces?
13.¿Qué características debe llevar las estrategias cinesteticos?
14.¿Qué estrategias táctiles conoces?
15.¿Qué características debe llevar las estrategias de tipo táctil?
16.¿Cómo detectar los tipos de aprendizaje en los alumnos?
17.¿en base al desarrollo de competencias que estrategias utilizar?
18.¿Qué estrategias artísticas aplicas para el desarrollo decompetencias?
19.¿Qué es el interés?
20.¿Qué es lo interesante en los contenidos de historia?
21.¿Qué les interesa a los jóvenes conocer de historia?
22.¿Cómo lograr desarrollar que el joven se interese en la historia?
23.¿en base a las competencias que nos interesa que el estudiando aprenda?
24.¿Cómo crees influya el arte en la vida cotidiana de los jóvenes?
25.¿crees que el arte es una buenaestrategia para trabajar en clase?
26.¿se puede incorporal el arte en el proceso de enseñanza aprendizaje?
27.¿como crees que el arte despierta el interés en los conocimientos de los contenidos de historia?
28.¿en historia que contenidos se ben sobre la historia del arte?
29.¿que relación existen el arte y las formas de en enseñanza visuales?
30.¿ relación existen el arte y las formas de enenseñanza auditivo?
31.¿ relación existen el arte y las formas de en enseñanza cinesteticos?
32.¿ relación existen el arte y las formas de en enseñanza táctiles?

Gobierno del Estado de Coahuila de Zaragoza.

Secretaria de Educación y Cultura.

Escuela Normal Superior de Coahuila.

Modalidad Escolarizada.

Especialidad Historia.

Esquema de Trabajo para la Elaboración de DocumentoRecepcional.

Taller de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente I y II.

Eestrategias Artísticas para Despertar el Interés en los Contenidos de Historia.

Asesor: Benjamín Gonzales Fuentes

Presenta: Arturo Gaona Marines

Saltillo Coahuila 3-enero-2012

“Estrategias artísticas para despertar el interés en loscontenidos de historia”

El tema o problema de estudio
ayudar a los artistas, maestros y estudiantes a encontrar y compartir información, recursos e ideas que apoyan las artes como un tema central en el apoyo que va dirigido a la asignatura de historia
Por otra parte, la cinematografía puede lograr a apropiarse del conocimiento en base de imágenes que los sitúan en el contexto y observar loshechos particulares de cada situación, además de la labor propiamente formativa, están a lograr un resultado inesperado. Últimamente noté que algunos de mis alumnos están comenzando a tomarle cierto aprecio al tan desafortunado arte, me preguntan dónde pueden conseguir películas, observar un mural con imágenes históricas, o un buen corrido revolucionario, sin duda alguna esto realmente me sorprendió,es algo muy interesante. Además de los medios de comunicación que se encargan de difundir la cultura existen en saltillo una gran diversidad de museos donde podemos encontrar parte de nuestro pasado, asimismo existen una gran cantidad de bibliotecas que también ejerce una labor de difusión, pues la literatura nos ofrece una profunda experiencia, al despertar nuestra imaginación con la lectura....