Esquema Den Tesis

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN”

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

EFECTO DEL PROGRAMA “CONOCIÉNDOME A MÍ MISMO” EN LOS FACTORES PERSONALES DE RESILIENCIA DE NIÑOS VÍCTIMAS DE MALTRATO INFANTIL AMARILIS HUÁNUCO - 2011

ESQUEMA DE TESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE:
LICENCIADA EN PSICOLOGIA

LLANOS ELESCANOSUSSAN ANTONELA
VILLAORDUÑA MARCOS BETTY NANCY

HUANUCO – PERU
2011


FICHA DE RESUMEN

Autores: Llanos Elescano Sussan Antonela.
Villaorduña Marcos Betty Nancy.
Título : “EFECTO DEL PROGRAMA “CONOCIÉNDOME A MÍ MISMO” EN LOS FACTORES PERSONALES DE RESILIENCIA EN LOS ESTUDIANTES VÍCTIMAS DE MALTRATO INFANTIL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “M. A. V. A.” HUÁNUCO - 2011”
Tipo :Investigación Experimental
Nivel : Experimental
Objetivos : Determinar el efecto del programa “Conociéndome a mí Mismo” en los factores personales de resiliencia en los estudiantes que son víctimas de maltrato infantil de 8-11 años de la institución educativa “Mirco Artemio Valverde Almeida” Huánuco -2011.
Hipótesis : Si aplicamos el Programa “Conociéndome a mí Mismo” entonces se incrementaran losfactores personales de resiliencia en los estudiantes víctimas de maltrato infantil de 8-11 años de la institución educativa “Mirco Artemio Valverde Almeida” Huánuco-2011.
Métodos : Experimental
Diseño : Diseño con pre y post test de un solo grupo
Población : Constituida por estudiantes de ambos sexos que cursen el quinto y sexto grado de nivel primario de la I.E. “Mirco Artemio ValverdeAlmeida” de la ciudad de Huánuco en el distrito de Amarilis
Muestra : Un subconjunto de alumnos y alumnas de ambos sexos que cursen el quinto y sexto grado de nivel primario de la I.E. “Mirco Artemio Valverde Almeida” de la ciudad de Huánuco en el distrito de Amarilis
Instrumentos: Cuestionario MIN de Factores Personales de Resiliencia de Ana Salgado (Adaptado por Apac, N., Gutiérrez y Soto,A. 2009)

ÍNDICE

INDICE……………………………………………………………………… 2
FICHA DE RESUMEN……………………………………………………… 4
INTRODUCCIÓN…………………………………………….…………….. 5
CAPÍTULO I: INTRODUCCION …………………………………… 6
1.1 Fundamentación del problema…………………………………… 6
1.2.1 El contexto mundial……………………………………………….. 7
1.2.2 El problema a investigar ……………………………………..……. 101.2.3 Antecedentes: internacionales, nacionales y regionales…..………… 16
1.2.4 Síntesis de la investigación……………………………………………. 18
1.2.5 Justificación e importancia………………….……………………… 19
1.2 Formulación del problema……………………………………………… 19
1.3 Objetivos……………………………………………………………… 19
1.4.6 Objetivo general…………………………………………………………. 191.4.7 Objetivos específicos……………………………………………………. 19
CAPITULO II: MARCO TEORICO……………………………………………….………………. 21
2.1. BASES TEÓRICAS……………………………….............................. 21
2.1.1 Maltrato Infantil………………………………………………………… 21
2.1.2.1 Características de los niños de 8-11 años……………………………….. 21
2.1.2.2 Tipos e maltratoinfantil……………………………..…………….. 23
2.1.2.3 Factores asociados con el maltrato infantil………………………………. 23
2.1.2.4 Causas del maltrato infantil…………………………………………… 24
2.1.2.5 Consecuencias del maltrato infantil……………………………………. 27
2.1.2.6 Estadísticas sobre el maltrato infantil ……………………………………. 29
2.1.2 RESILIENCIA…………………………………………………………... 30
2.1.3.7 Orígenes del concepto deresiliencia………………………………… 31
2.1.3.8 Definición el concepto e resiliencia…………………………….............. 31
2.1.3.9 Características psicosociales en los niños resilientes………………… 32
2.1.3.10 Perfil de un niño resiliente…………………………………………… 34
2.1.3.11 Factores de resiliencia………………………………………………….. 35
2.1...