Esquema funcional y de instrucción las tempranas habilidades conductas aprendizajes. lilli nielsen y birgit petersen.

Esquema funcional

y de instrucción


Las tempranas habilidades
conductas
Aprendizajes.




Lilli Nielsen y Birgit Petersen.

NOMBRE: ________________________________________________________________
DIRECCION:______________________________________________________________
PROFESORA:_____________________________________________________________

VISION

||Sí |No |No |Ha |El |Aprendido |Usado |
| | | |sé |sido |apren|en |espontánea|
|CONDUCTAS | | | |capaz|dizaj|situación |mente |
|| | | |de |e ha |de | |
| | | | | |comen|aprendizaj| |
| | | | | |zado |e ||
|¿Reacciona el niño visualmente a la luz del sol? | | | | | | | |
|¿Reacciona visualmente a la luz del día? | | | | | | | |
|¿Reacciona visualmente a la luz eléctrica? | | | | || | |
|¿Reacciona visualmente a las sombras? | | | | | | | |
|¿Mueve los dedos frente a los ojos? | | | | | | | |
|¿Reacciona ante la presencia de un disco dorado? | || | | | | |
|¿Enfoca la mirada en pequeños brillantes? | | | | | | | |
|¿Enfoca la mirada en otros objetos? | | | | | | | |
|¿Sigue objetos en movimientos?| | | | | | | |
|¿Reacciona ante objetos amarillos? | | | | | | | |
|¿Reacciona ante los colores? | | | | | | | |
|¿ Coordina movimientos ojo- mano?| | | | | | | |
|¿Fija la mirada mientras trata de encontrar algo? | | | | | | | |
|¿Fija la mirada mientras dibuja? | | | | | | | |
|¿Se la ha entrenado visualmente?| | | | | | | |
|¿Se le han prescrito anteojos? | | | | | | | |
|¿Se le han prescrito lentes de contacto? | | | | | | | |
|¿Quiere usar lentesrecetados? | | | | | | | |
|¿Puede ponerse y sacarse lentes? | | | | | | | |
|¿Comprende cómo utilizar los lentes para ver? | | | | | | | |
|¿Es...