ESQUEMA PRACTICA 475 3

Derivar un proceso de investigación con niños y niñas, de un grado de la Segunda Etapa de Educación Básica, como estrategia de aprendizaje a partir de un problema detectado en la comunidad escolarRealizar un diagnostico (para la selección del tema a investigar) con la participación de los niños y niñas del grado asignado para desarrollar el proyecto de investigación.
Determinarás a través dela observación los aspectos pedagógicos que respondan a la realidad, experiencias y necesidades de la institución y de los niños y niñas.
Motivarás y sensibilizarás a los niños y niñas en ladiscusión de la(s) posible(s) solución(es) a la problemática planteada.
Procesarás la información producto de la observación, interpretación, comprensión, análisis y reflexión realizada en el transcurso dela práctica.
Realizarás el contraste teoría-práctica con la información obtenida.
Considerarás como punto de partida que trabajarás con un proyecto de investigación con el propósito de asumirlo comouna estrategia de enseñanza y para que los estudiantes, a los que orientarás, lo perciban como algo cercano, sencillo y no como un proceso complejo.
Planificarás conjuntamente con el docente guía, losalumnos las actividades a realizar para llevar a cabo la investigación. De ser necesario podrían incluirse los padres, representantes y demás entes involucrados en el tema o situación planteada.Ejecutarás el trabajo planificado, atendiendo al tipo de investigación seleccionada.
Analizarás los resultados obtenidos tomando en consideración las opiniones de los estudiantes y el docente guía.Programará encuentros con los niños y niñas para orientarlos en el desarrollo de las actividades que llevará a cabo en el transcurso de la Práctica Docente estas son:
a. La planificación general de laPráctica Docente.
b. La revisión de los documentos de la formalización de la Práctica Docente ante la Dirección del Centro Escolar.
c. La revisión, discusión y aprobación del Cronograma semanal...