Esquema Proyecto De Investigacion.Ucv

Influencia de los factores de la motivación en el desempeño laboral de los docentes del nivel secundario de la institución educativa Julio C. Tello de Fortaleza del distrito de Ate Vitarte de la UGEL N° 06

Tesis para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Administración de la Educación

PRESENTADO POR:
Job Saavedra Cuellar
 

ASESOR:
Mg. Guido Junior Bravo HuaynatesLima - Perú
2011

ÍNDICE

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

1. Planteamiento del problema.
a) Caracterización del problema.
La presente investigación, tiene por finalidad innovar y mejorar los criterios de evaluación del desempeño laboral, para lo cual se ha venido observando que muchos docentes trabajan en instituciones particulares para cubrir sus necesidades básicas,la población de estudiantes se encuentra desmotivada por los métodos aplicados por los docentes en las sesiones de aprendizaje, poca convocatoria y participación en los programas de capacitación para la inserción a la nueva carrera pública magisterial, descontento de los padres de familia por la insatisfacción de las expectativas de desarrollo académico en sus hijos ya que al comparar el avanceacadémico y el desenvolvimiento personal evidencia la desmotivación que viven sus docentes y directivos.

Al aplicar los instrumentos de evaluación, se ha detectado las siguientes causas, que afectan en el desempeño laboral Se evidencio el rechazo de los docentes a la carrera pública magisterial ya que muchos de ellos no se presentaron a las evaluaciones correspondientes, lo cual indica elgrado de motivación en relación a su mejora salarial.

Se constato que muchos docentes trabajan en instituciones privadas para satisfacer sus necesidades económicas y cubrir sus canastas familiares ya que muchos de ellos argumentan que el salario no les alcanza para satisfacer sus necesidades básicas.

Al revisar los legajo profesional de la población a investigar, se constato que muchos delos docentes no cuentan con capacitaciones permanentes, y en muchos casos, solo se registra como último documento que lo faculta al desarrollo profesional su título profesional.

Se reviso el record de diplomas y medallas obtenidas, por meritos a desarrollar proyectos innovadores, proyectos pedagógicos y desarrollo de material educativo en las diferentes áreas académicas con la participaciónde los estudiantes.

Al evidenciar la problemática motivacional de los docentes en su desempeño laboral, el futuro que les espera no es prometedor, ya que si no se trata de motivar en la mejora continua los problema presentes en la institución educativa se podrían agravar las cuales se manifestaría en su forma más aguda, la cuales se evidencia en muchas otros instituciones que en un momentofueron las unidades escolares, que atendían en turnos de mañana tarde y noche, las cuales albergaban a una población educativa en aulas de 40 0 50 alumnos por aula y subdivididos en secciones A , B, C, D, E, y F; y la población de docentes era considerable para atender en las diferentes áreas académicas. En la actualidad estas instituciones nos reflejan que si no nos preocupamos en desarrollarnosprofesionalmente, quedaremos relegados como docentes, en caso de ser contratado, no se nos contratara y si es nombrado se les declarara excedentes.

b) Enunciado del problema.
Lo anteriormente expuesto nos permite formular.
Problema General
¿Cómo influyen los factores de la motivación en el desempeño laboral de los docentes del nivel secundario de la institucióneducativa Julio C. Tello de Fortaleza del Distrito de Ate Vitarte de la UGEL N° 06?
Problemas Específicos
• ¿Cómo influyen los factores internos de la motivación en el desempeño laboral de los docentes del nivel secundario de la institución educativa Julio C. Tello de Fortaleza del Distrito de Ate Vitarte de la UGEL N° 06?

• ¿Cómo influyen los factores externos de la motivación...