esquema

Ebbinghaus consideraba que una lista estaba aprendida después de dos repeticiones correctas en el mismo orden.
Bartlett fue un constructivista que utilizó el método de la reproducción repetida.
Unaforma de enfocar el
La recuperación voluntaria de la información contenida en la MLP requiere esfuerzo.
Rock mostró que los estímulos estudio de la memoria destaca el control experimental, la otrael valor ecológico.visuales no atendidos no se almacenan en la memoria.
Brown y Peterson mostraron que al cabo de 18 segundos de realizar una tarea distractora el olvido de trigramas eraprácticamente total
Cuando se repite un material teniendo en cuenta su significado la huella que dicho material produce en la memoria adquiere un carácter permanente o casi permanente
La TDS se utiliza paravalorar la actuación en pruebas de reconocimiento porque la d’ mide la fuerza de la señal y es una medida corregida.
El estudio de la actuación de los pacientes lesionados cerebrales ha permitidodistinguir la memoria episódica de la memoria semántica.
Los esquemas y guiones son estructuras de información de la memoria semántica.
Las categorías se adquieren en la niñez, se almacenan en la memoriay después se van actualizando a medida que el individuo adquiere nueva información.
Una limitación en la investigación sobre la memoria autobiográfica es lo difícil que resulta disponer de unregistro objetivo y fidedigno de los hechos que sirvan para comparar los recuerdos personales.
Elizabeth Loftus mostró que la memoria de los testigos puede manipularse y depende de la forma como seformulen las preguntas.
El priming se produce cuando estímulos antiguos presentados previamente se identifican de forma más rápida o con mayor precisión que estímulos nuevos.
La amnesia es una enfermedadque produce problemas serios de memoria una de cuyas causas es la lesión de los lóbulos temporales
La amnesia global transitoria produce pérdida de los recuerdos en la memoria a largo plazo con...