Esquemacorporal - Incisos

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 14 – ENERO DE 2009

“EL ESQUEMA CORPORAL EN NIÑOS Y NIÑAS”
AUTORÍA
DAVID FERNÁNDEZ PRADAS
TEMÁTICA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
ETAPA
EI,EP.

Resumen
El esquema corporal es la imagen corporal o representación de cada quien tiene de su propio
cuerpo, sea en un estado de reposo o en movimiento. Según los especialistas, el desarrollo del
esquemacorporal tiene todo un proceso, depende de la maduración neurológica como también de las
experiencias que el niño/a tenga. Alcanza su pleno desarrollo hasta los 11 o 12 años, por ello su trabajo
en la escuela es fundamental.
Palabras clave
Esquema corporal, lateralidad, especialidad, temporalidad.
1. INTRODUCCIÓN.
Según Castañer y Camerino (1991) las capacidades perceptivo-motrices son“aquellas directamente
derivadas de la estructura neurológica, específicamente dependientes del funcionamiento del sistema
nervioso”.
Dentro del desarrollo del desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices todos los autores
coinciden en considerar dos grandes apartados:
1. Percepción de uno mismo, también denominado somatognosia según Castañer y Camerino.
2. Percepción del entorno, tambiéndenominado exterognosia según Castañer y Camerino.
Tenemos que todo movimiento que se realiza supondrá una interacción entre estos dos apartados.
En cuanto al conocimiento del medio interior y exterior proviene de los mensajes sensoriales
enviados por los órganos de los sentidos.

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Esta información que al individuo le resulta útil para la realización del movimiento le viene por los
siguientes canales:
1. visual.
2. auditivo.
3. táctil.
4. kinestésico.
Los tres primeros nos aportan información que llega desde fuera, mientras que el último nos aporta
datos de cómo están situadas las diferentes partes de nuestro cuerpo en relación con las otras.
Una vezvisto los componentes que forman el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices,
pasaremos a analizarlos con mayor profundidad.
2. PERCEPCIÓN DE UNO MISMO.
• Esquema Corporal.
Concepto.
El concepto de esquema corporal nace de la neuropsicología.
Según Le Boulch el esquema corporal es “el conocimiento inmediato y continuo que tenemos de
nuestro cuerpo, en estático o en movimiento, enrelación con el espacio y los objetos que lo rodean”.
Podemos definirlo como “la idea que tenemos de nuestro cuerpo, que se contempla progresivamente
en relación directa a la interacción continua entre uno mismo y el entorno físico y social que la rodea”.
Evolución.
Hay diversos autores que distinguen varias etapas en el descubrimiento del esquema corporal.
En todo este proceso deinteriorización del esquema corporal adquiere gran importancia la relación
con el adulto, muy dependiente en los primeros momentos de la vida. Esta dependencia va creciendo
en cada una de las etapas hasta que el niño/a logra su autonomía en el umbral de los 11-12 años, edad
en la que la mayoría de los autores coinciden que el esquema corporal está elaborado.
Un esquema corporal mal definido trae consigo:- en la percepción: déficit en la estructura espacio-tiempo.
- en la motricidad: torpeza, incorporación, malas actitudes.

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- en las relaciones con los otros: inseguridad, baja autoestima y como consecuencia violencia,
agresividad.
- en la escolarización:problemas de atención.
Y bien definido trae consigo:
- buen control y percepción de su cuerpo.
- buena actitud postural.
- control de la respiración y relajación. Equilibrio emocional.
- en la escolarización: adecuada evolución de los aprendizajes escolares.
Organización.
Los elementos para la educación del esquema corporal que para la mayoría de los autores están
más aceptados son:...