Esquemas conceptuales informales y formales asociadas al concepto de funcion en estudiantes del segundo año del ciclo profesional

Páginas: 2 (268 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2011
UNIVERSIDAD PEDAGÓGÍCA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA INTERINSTITUCIONAL DE MATEMÁTICA
MENCIÓNENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

ESQUEMAS CONCEPTUALES INFORMALES Y FORMALES ASOCIADAS AL CONCEPTO DE FUNCION EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DEL CICLO PROFESIONAL

Proyecto de trabajo de grado para optaral Título de Magíster en Matemática Mención Enseñanza de la Matemática.

Autor: Lcda. María L. Torres R.
Tutor: MSc. José V. Santamaría

Barquisimeto, Octubre de 2009
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICAEXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA INTERINSTITUCIONAL DE MATEMÁTICA
MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICAESQUEMAS CONCEPTULES INFORMALES Y FORMALES ASOCIADAS AL CONCEPTO DE FUNCION EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DEL CICLO PROFESIONAL.

Autor: Lcda. María L. Torres R.
Tutor: MSc. José V. SantamaríaRESUMEN

Este estudio que se pretende realizar estará enmarcado dentro del paradigma cualitativo y corresponde a una investigación descriptiva de campo, exploratoria e interpretativa, cuyo objetivoes analizar los esquemas conceptuales informales y formales asociadas a las funciones en estudiantes del Segundo año del Ciclo Profesional de la Escuela Técnica Industrial “Laudelino Mejías” en laciudad de Trujillo Edo. Trujillo. Se usan los constructos teóricos esquemas conceptuales y pensamiento matemático. Además se hará un estudio teórico del concepto de función como objeto matemático. Seaplicarán cuestionarios y entrevistas en profundidad con el fin de analizar cómo construyen el concepto de función y describir los procesos de pensamientos que intervienen en la etapa de transición delas nociones informales y formales. Las técnicas de análisis de la información serán mediante redes sistémicas.

Descriptores: Funciones, esquemas conceptuales formales, esquemas conceptuales...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Conceptos Asociados Al Estudio De Animales

    ...CONCEPTOS ASOCIADOS AL ESTUDIO DE LOS ANIMALES. Anatomía: Estudio de la organización animal. Anatomía funcional o fisiología: Estudio del funcionamiento. Ciencia que estudia los procesos orgánicos y los fenómenos del organismo o de cualquiera de sus partes, o de un proceso corporal particular. Morfología: Hace referencia a aquellos aspectos de la anatomía que llevan aparejados un...

    Leer más
    1637 Palabras 7 Páginas
  • Orientación Profesional: Origen, Concepto Y Funciones

    ...TEMA 1 La Orientación Profesional: orígenes, concepto y funciones El presente tema tiene como objetivo la presentación y contextualización de la asignatura Orientación Profesional, para ello se hace un repaso a la evolución histórica de esta materia, para después conceptualizarla y describir sus funciones en el marco actual. 1. Orígenes y desarrollo Los primeros antecedentes documentados en el campo de la...

    Leer más
    1584 Palabras 7 Páginas
  • Conceptos Educacion Formal, Informal Y No Formal

    ...INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO DE CHIAPAS “MAESTRIA EN DOCENCIA Y CIENCIAS DE LA ENFERMERIA” ASIGNATURA: TEORIAS Y MODELOS EDUCATIVOS CATEDRATICO: PSICOLOGO EDUCATIVO YTURVIDES NUCAMENDI CASTILLEJOS. PRESENTA: MARIA ELENA VILLALOBOS MATUS TUXTLA GUTIERREZ CHIS, ABRIL 2012 Educación formal: Es el aprendizaje ofrecido por un centro de educación o formación, con objetivos didácticos, duración o soporte, que concluye con una...

    Leer más
    306 Palabras 2 Páginas
  • Educación Formal, No Formal E INFormal

    ...EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL: UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA SOBRE EL APRENDIZAJE VITALICIO El término “Educación no formal”, fue introducido al final de la década de los setentas para cerrar respuestas no escolares conforme a nuevas y diferentes demandas de educación. La educación no formal se hizo una alternativa programática más para algunos jóvenes y adultos que no tuvieron o tuvieron un servicio deficiente de...

    Leer más
    578 Palabras 3 Páginas
  • Formal o informal

    ...Caracteristicas de la Organizacion Informal Organización informal: El conjunto de interacciones y de relaciones que se establecen entre los diversos elementos humanos mezclados en una organización, se denomina organización informal. Estas manifestaciones de la organización informal están relacionadas con el sentido de los valores, los estilos de vida, las causas finales, y con aquellos logros de la vida social que el hombre se...

    Leer más
    524 Palabras 3 Páginas
  • informales y formales

    ...Grupos formales e informales : Al observar el comportamiento formal e informal de sus miembros , cada uno puede identificar las pautas y normas que debe adoptar como propias , es decir como debe comportarse como miembros de una organización y como integrante del grupo. De lo cual se infiere que los grupos primarios de referencia tienen una influencia muy marcada en las relaciones formales, y mas aun en las relaciones...

    Leer más
    570 Palabras 3 Páginas
  • Educacion formal, no formal e informal

    ...EDUCACION FORMAL, INFORMAL Y NO FORMAL HORTENCIA CERVANTES MARTINEZ DOCENCIA EN ENFERMERIA ENEO-SUA-UNAM INCORPORACION IMSS ECATEPEC ESTADO DE MEXICO, 5 DE OCTUBRE DE 2010 EDUCACION FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL INTRODUCCION Son un recurso para la enseñanza aprendizaje donde se adquieren conocimientos habilidades, actitudes, experiencias también son un medio para complementar la educación...

    Leer más
    939 Palabras 4 Páginas
  • Educacion Formal, Informal Y No Formal

    ...Educación formal: es el proceso de educación integral que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y la educación superior, y que con lleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario. Se trata de un tipo de educación: • Regulada: por los diferentes reglamentos internos dentro del proyecto educativo de cada colegio. • Intencional: porque tienen como intención principal...

    Leer más
    947 Palabras 4 Páginas

OTRAS TAREAS POPULARES

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS