esquemas educaci n primitiva


UNIVERSIDAD AMERICANA

Licenciatura en la Educación con énfasis en los Estudios Sociales
Tendencias Contemporáneas de la Educación EES – LSO – 27




Primer Reporte de Lectura
Educación Primitivaen las culturas china, egipcia, india, los hebreos, griega y romana

Profesora: Clara Azofeifa Villalobos
Estudiante: Cinthya Araya Jiménez



Es espontánea, por qué obedece a lasnecesidades inmediatas, sin reflexionar sobre los procesos que realizan.
Características
1. Su carácter predominantemente social
2. Fue estática
3. Poseía influencia religiosa
4. Fue de imitaciónservil
5. Fue de inclusiva o globalizadora

CivilizacionesCaracterísticas Generales:
Efectuaban el estudio de la Biblia (libroSagrado) y el Talmud.
Introducción al monoteísmo
Educación Patriarcal
Se efectuaba el estudio en normas morales, las ideas religiosas, las festividades, la historia desde cortas edades
Era obligatoriosaber leer y escribir
Las escuelas estaban obligadas a instruir en el servicio religioso
Se daba el aprendizaje de música y poesía
Estudiaban la legislación y la medicina

Características de laEscuela Elemental
Se dividía en
Mingrah (hasta los 10 años)
Mishanaath (10 – 15 años)
Guemara (aprendizaje de ciencias naturales)

Se da importancia a la educación manual (oficios)
La educación es de baseideal teocrática






Características Generales:
Establecimientos de dinastías
Se destaca Alejandría como centro cultural delmundo
Se estudiaba la poesía, la filosofía la medicina
Se utilizaban los libros herméticos, que contenían información de ríos, astrología y topografía.
Se da importancia a la familia, a la figura del...