esquemas

RESUMEN PROCESOS 4
MODULO 3: RELACIONES, EVENTOS Y ESQUEMAS
En ocasiones la comprensión parece un proceso simple y directo, pero en otras requiere un aparente esfuerzo. La comprensión puede considerarse como un proceso cognitivo de alto nivel, que requiere la intervención de los sistemas de memoria y atención, de los procesos de codificación y percepción, y en fin, de operaciones inferencialesbasadas en los conocimientos previos y en sutiles factores contextuales. La comprensión esta asociada a un meta-conocimiento, el sujeto conoce directamente su grado de comprensión de un fenómeno. Esto permite decidir al instante si un fenómeno requiere mas recursos o esfuerzo cognitivo por parte del sujeto, o por el contrario se ha alcanzado un nivel de comprensión suficiente.
Consideramos a lacomprensión como un proceso constructivo, en el que la información de un estimulo o evento se empareja con otra información existente en la memoria del sujeto.

Los procesos de codificación, percepción y comprensión están muy relacionados. Todos ellos son operaciones que procesas información ambiental. Los limites entre estas operaciones son difusos. Sin embargo se puede establecer unadiferenciación en el nivel de complejidad y en el hecho de que hay una jerarquía funcional entre ellos.
La codificación es un procesos muy primitivo que se realiza de modo automatico y que ejecuta análisis de propiedade o dimensiones particulares del ambiente.
La precepción se apoya en los fenómenos de codificación, pero implica una integración de las propiedades codificadas en una unidad cognitica denivel superior. En general la percepción supone el reconocimiento o identificación de un patrón sensorial o su categorización como un objeto o evento conocido.
La comprensión es un proceso análogo a la percepción, pero que opera en un nivel mas abstracto. La comprensión supone normalmente la interpretación de textos o narraciones o de episodios complejos. En la comprensión intervienen mucho masel análisis de relaciones causa-efecto, la predicción de acontecimientos, las inferencias contextuales. En la percepción pueden existir estas operaciones, pero se trata en general de un proceso directo que apenas hace uso de la memoria y la inferencia.

Modelo de Clark:
Clark y sus colaboradores desarrollaron un modelo sobre la verificación de frases. Concretamente su atención recae sobre losprocesos que realiza la gente cuando “comprende” una frase relativa a una experiencia perceptual.
En el experimento basicoa realizado, los sujetos se enfrentan a la tarea de verificar frases relativas a la localización espacial de estrellas, y un signo +. En cada ensayo experimental se presenta una frase como, la estralla no esta debajo del mas y a continuación un dibujo……. La tarea del sujetoes decidir con la mayor rapidez posible, si la frase es verdadera o falsa en relación al dibujo. Asi la frase se ajustaba a ocho condiciones determinadas por:
a) El uso de la preposición sobre y debajo
b) La verdad o falsedad de la frase respecto al dibujo
c) El carácter afirmativo o negativo de la frase

RESULTADOS: la principal variable dependiente fue el tiempo de reacción, que es muysensible a las variables manipuladas. Las frases que incluyen la preposición SOBRE tardaron menos que las que emplean DEBAJO. Las frases afirmativas se procesan mas rápido que las negativas. En cuanto a la gran diferencia obtenida en la verificación de frases negativas tambien es explicable. Las frases afirmativas tienen una estructura representacional mas simple que las negativas y por tanto secodifican mas rápido. En segundo lugar los dibujos tienden a codificarse de modo afirmativo, de modo que la contrastación de estos con la frase afirmativa será mas directa.

Inteligencia artificial: uno de los objetivos de la IA es la creación de programas que puedan comprender el lenguaje humano. La elaboración de estos programas tendría importantes consecuencias aplicadas.
La mayoría de los...