Esquemas

ESQUEMAS DE PENSAMIENTO ACERCA DEL ARTE

MAESTRO JESUS CARVAJAL MONCADA

INTRODUCCION
En la actualidad, el arte ha cobrado más atención en la sociedad y dentro de la vida universitaria. Por unaparte, se cuenta en Cajeme con eventos, festivales, organizaciones culturales, academias y la labor de universidades como el Instituto Tecnológico de Sonora, que incluye al arte dentro de suestructura académica con la materia de arte y creatividad, la carrera de gestión y desarrollo de las artes y la Dirección de Extensión de la Cultura y los Servicios. El arte es visto principalmente como unasunto de producciones artísticas, asistencia de público y promoción. Pero conlleva una relación de factores, que incluyen además su historia, teoría y conceptualización por parte de la sociedad.(Dickie, 2005) Cada uno de esos aspectos está relacionado con la formación de esquemas de pensamiento, estructuras representacionales que influyen en la forma de relacionarse con el hecho artístico. Porello la importancia de abordar científicamente las concepciones del arte en estudiantes universitarios para saber cómo piensa al respecto esa parte de la sociedad y contribuir en la toma de decisiones encuanto a la creación y difusión artística.

METODOLOGIA
Se trabajó con una muestra de 158 alumnos, 95 de ellos cursando la materia de arte y creatividad (48 mujeres y 47 hombres). Todos losalumnos habían recibido ya información sobre historia del arte como parte del plan de clase de la materia. Así mismo, se eligió a 63 alumnos de la carrera de gestión y desarrollo de las artes (46 mujeres y17 hombres) que conforman casi la totalidad de alumnos de la carrera. Las aplicaciones se realizaron durante el semestre agosto-diciembre de 2008 por lo que se comprendió los semestres 1,3, 5 y 7 dela carrera de gestión de las artes, quienes están en relación directa con las bellas artes. Se utilizó un cuestionario de 20 ítems, de escala tipo Likert, fundamentado en las dimensiones técnica,...