ESQUIZOFRENIA INFANTIL
PREPARATORIA DEL MAR
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Población: Algunos niños de la primaria Rembrandt, grado 5to B.
MAESTRO: Alejandro García Flores.
PRESENTADO POR: Alejandra Mancera Olmos, Claudia Diez de Marina Kauffman.
CUATRIMESTRE: 6to Vespertino.
Fecha de entrega: Lunes 12 de Enero del 2015.
TABLA DE CONTENIDO
Agradecimientos
IntroducciónAntecedentes.
Factores de adquisición.
Tratamiento para la esquizofrenia infantil (LSD).
Preguntas de investigación.
Objetivo general.
Objetivos secundarios.
Justificación.
Metodología.
Cuento infantil.
Fotos de la actividad.
Casos de esquizofrenia infantil.
Conclusión.
Bibliografía.
AGRADECIMIENTOS
Con profundo respeto y gran admiración al profesor AlejandroGarcía Flores.
Por las enseñanzas, los buenos momentos y por ser un gran guía en el camino hacia el conocimiento, muchas gracias.
Queremos agradecer de igual modo a todos aquellos profesionales quienes con sus legados nos permiten hoy elaborar esta investigación, mentes brillantes cuyas enseñanzas permanecerán a lo largo de la historia.
De igual modo envío un especial agradecimiento a los padresde los niños que han sufrido esta enfermedad, quienes han tenido el valor de afrontar el caso y compartir al mundo su experiencia.
Esperando este trabajo sea de su total agrado.
Gracias.
INTRODUCCIÓN
“La esquizofrenia infantil es uno de los varios tipos de esquizofrenia, una enfermedad mental crónica en la cual una persona pierde contacto con la realidad (psicosis).Esquizofrenia en la infancia es esencialmente la misma que la esquizofrenia en adultos, pero ocurre temprano en la vida – a veces incluso antes de la adolescencia – y tiene un profundo impacto en el comportamiento del niño.” (http://guiapsicologia.com/esquizofrenia-infantil/)
Como hemos leído anteriormente, la esquizofrenia infantil es una enfermedad poco común pero de suma importancia, donde elinfante pierde la noción de la “realidad” y sufre de alucinaciones, cambios de humor drásticos, etc.
Hasta el momento las causas de dicha enfermedad se desconocen, pero son adjudicadas a malformaciones o defectos en la superficie cerebral, factores bioquímicos o también, el ambiente en el cual se desarrolla en niño.
El problema de la esquizofrenia infantil radica en la dificultad dereconocer la enfermedad durante sus etapas primarias, ya que muchas veces padre y maestros están acostumbrados a clasificar un niño bajo la “hiperactividad” entre otros conceptos.
El niño con esquizofrenia empezará a cambiar su comportamiento lentamente, una actitud más brusca, aislamiento, ideas extrañas y poco coherentes forman parte de aquel cambio. En ocasiones los miedos de aquellos quienessufren dicha enfermedad, se maximizan hasta el punto de hacerlos más apegados a quienes los rodean.
El tratamiento que se da a los niños debe ser una combinación entre medicamentos y terapia, ya sea individual o familiar según demande el especialista.
“Cuando aparece esta enfermedad nos encontramos ante un proceso gradual y progresivo del deterioro de la personalidad del niño, manifestando:Desórdenes del comportamiento
Cambios bruscos de humor
Recogimiento de tipo autista
Es frecuente que la familia antes y durante la enfermedad describa los siguientes síntomas:
Desórdenes de carácter
Personalidad extraña
Comportamiento tímido
Caprichoso con actitudes maníacas
Deterioro de sus relaciones sociales
Dificultades en el ámbito escolar”(http://www.neuroespacio.com/padecimientos/esquizofrenia-infantil/)
ANTECENDENTES
Si «la historia de la esquizofrenia es la historia misma de la psiquiatría» general (Colodron, 1983), la historia de las psicosis infantiles ha marcado la psiquiatría del niño y del adolescente a lo largo del siglo XX. Este grupo de trastornos profundos del desarrollo suponen graves alteraciones cognitivas, emocionales, de la comunicación y...
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