Essayo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
ACARIGUA – EDO - PORTUGUESA






APRENDIZAJEANDRAGOGICO COMO PROCESO DE ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD
(ENSAYO)







AUTOR (A):
Yessica Viscaya
C.I: 17.364.151
Prof. José Silva




Acarigua, Marzo 2013
Conocimiento y AprendizajeAprendizaje Andragógico


Tipos de aprendizajes andragogicos

Formal Informal


Finalidad del Aprendizaje Andragogico

En la evolución y desarrollo de la ciencia, elconocimiento ocupa un lugar muy importante, debido a que este elemento influye en los avances de la misma. Las cuales, innovaciones tecnológicas, nuevas maquinarias, nuevos sistemas de producción, latecnología de la información y la comunicación, etc. han sido producto del conocimiento. Dentro de todo esto, cabe mencionar que para obtener el conocimiento, se necesita el aprendizaje ya que juega un papelmuy importante. Por tal manera, se define el aprendizaje como un proceso que realiza el individuo para adquirir el conocimiento. Seguidamente, en este proceso el individuo ha de emplear los mecanismoscognitivos: la reflexión, el análisis, la investigación, etc.; para llegar al conocimiento.
De igual manera, se hace referencia al aprendizaje y se comenta que es un proceso de adquisición deconocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso, puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existendiferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. Por un lado, la psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de unsujeto. Por tal motivo, se dice que el proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación, la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos. De esta...