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Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2014
Silvana Fuenmayor
Grupo 8
1. Ejecución:
La ejecución es el proceso dinámico de convertir en realidad la acción que ha sido planeada, preparada y organizada. Al respecto Ferry dice que“en la práctica, muchos gerentes creen que la ejecución es la verdadera esencia de la administración. La ejecución trata exclusivamente con personas.”
Autor Calderon Wilfredo, 20052. Evaluacion
La evaluación y la creatividad para muchos docentes pueden ser dos polos opuestos, sin oportunidades de conciliación. De esta manera, se parcela el proceso de evaluaciónconvirtiéndolo en un instrumento de dominación o en algunos casos de castigo, y el énfasis en la cantidad de contenidos «enseñados», resta al alumno la oportunidad de desarrollar su ingenio ycreatividad. A mi parecer, la evaluación debe ser concebida como un proceso integrado de enseñanza y aprendizaje, el cual se orientará en el desarrollo de habilidades, destrezas, valores y actitudesen el alumno.
Autora: Faviola del C. Rojas V.
3. Proyecto
El proyecto de investigación tiene la misión de anticipar el trabajo definitivo (p. 184) Este se elabora a partir de una idea ydebe tener una organización, para lograr esto es necesario elaborar un esquema de trabajo. A veces resulta difícil su elaboración porque, por lo general, se parte de una idea imprecisa, algoconfusa, basada, tal vez, en experiencias vagas sobre las que se debe construir el texto a investigar.
Autor Carrera, Vázquez y Díaz (2006)
4.Diagrama de flujo
Representa laesquematización gráfica de un algoritmo , el cual muestra gráficamente los pasos o procesos a seguir para alcanzar la solución de un problema.
autor Anna Guzman- Manual de Normas y Procedimientos .Empresa FrutiPack , C.A.
5. Rentabilidad
La rentabilidad es una medida que relaciona los rendimientos de la empresa con las ventas, los activos o el capital.
BACA Urbina, 1987
Grupo 8
1. Ejecución:
La ejecución es el proceso dinámico de convertir en realidad la acción que ha sido planeada, preparada y organizada. Al respecto Ferry dice que“en la práctica, muchos gerentes creen que la ejecución es la verdadera esencia de la administración. La ejecución trata exclusivamente con personas.”
Autor Calderon Wilfredo, 20052. Evaluacion
La evaluación y la creatividad para muchos docentes pueden ser dos polos opuestos, sin oportunidades de conciliación. De esta manera, se parcela el proceso de evaluaciónconvirtiéndolo en un instrumento de dominación o en algunos casos de castigo, y el énfasis en la cantidad de contenidos «enseñados», resta al alumno la oportunidad de desarrollar su ingenio ycreatividad. A mi parecer, la evaluación debe ser concebida como un proceso integrado de enseñanza y aprendizaje, el cual se orientará en el desarrollo de habilidades, destrezas, valores y actitudesen el alumno.
Autora: Faviola del C. Rojas V.
3. Proyecto
El proyecto de investigación tiene la misión de anticipar el trabajo definitivo (p. 184) Este se elabora a partir de una idea ydebe tener una organización, para lograr esto es necesario elaborar un esquema de trabajo. A veces resulta difícil su elaboración porque, por lo general, se parte de una idea imprecisa, algoconfusa, basada, tal vez, en experiencias vagas sobre las que se debe construir el texto a investigar.
Autor Carrera, Vázquez y Díaz (2006)
4.Diagrama de flujo
Representa laesquematización gráfica de un algoritmo , el cual muestra gráficamente los pasos o procesos a seguir para alcanzar la solución de un problema.
autor Anna Guzman- Manual de Normas y Procedimientos .Empresa FrutiPack , C.A.
5. Rentabilidad
La rentabilidad es una medida que relaciona los rendimientos de la empresa con las ventas, los activos o el capital.
BACA Urbina, 1987
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