Est Mulo

Estímulo
Es cualquier factor que puede desencadenar un cambio físico o de la conducta. Su plural es estímulos.
Los estímulos pueden ser externos o internos.
Un ejemplo de estímulo externo es: 
Su cuerpo reaccionando favorablemente a un medicamento.
Un ejemplo de estímulo interno es: 
Sus signos vitales cambian debido a un cambio en el cuerpo. 
Los estímulos abarcan: 
Irritantes
Vistas
OloresSonidos
Cambios de temperatura

CONDUCTA
La noción de conducta padece de cierta imprecisión. Sinónimo de comportamiento, con dicho término nos referimos a las acciones y reacciones del sujeto ante el medio. Generalmente, se entiende por conducta la respuesta del organismo considerado como un todo: apretar una palanca, mantener una conversación, proferir enunciados, resolver un problema, atender a unaexplicación, realizar un contacto sexual; es decir, respuestas al medio en las que intervienen varias partes del organismo y que adquieren unidad y sentido por su inclusión en un fin. Pero el conductismo, en particular Watson y atendiendo fundamentalmente al condicionamiento clásico, también habla de conducta para referirse a la mera reacción de varios músculos y a las reacciones glandulares: porejemplo, salivación o reacciones de los músculos de fibra lisa –que están a la base de las reacciones que habitualmente llamamos involuntarias. Así, Watson, en un primer momento, quiso reducir el pensamiento a conducta entendida como actividad de los músculos de la laringe, interpretando el pensamiento como lenguaje subvocal.

REFUERZO
En la psicología conductista, a veces se habla delrefuerzo no para referirnos al estímulo reforzante, sino al resultado del condicionamiento, es decir a la modificación en la probabilidad de emisión de una conducta.
REFUERZO NEGATIVO
Este tipo de condicionamiento operante se incluye en el marco de los modelos de refuerzo y se da cuando la conducta tiene como consecuencia la desaparición de un estímulo aversivo. Como en el caso del refuerzopositivo, en el sujeto se produce un incremento de la probabilidad de que una conducta se realice.
El refuerzo negativo puede ser: de evitación, cuando la conducta impide la presencia de un estímulo aversivo, o de escape, cuando la conducta elimina la presencia de un estímulo aversivo.

REFUERZO POSITIVO O PREMIO
Este tipo de condicionamiento operante se incluye en el marco de los modelosde refuerzo y se da cuando el refuerzo es un estímulo que aumenta la probabilidad de la emisión de la conducta que provoca la aparición del refuerzo. Un ejemplo típico es el caso de una rata que pulsa una palanca y consigue comida.

Respuesta. Definición una respuesta en el ámbito de la psicología, es cualquier conducta provocada por un estímulo.


ESTÍMULO CONDICIONADO
Las nociones deestímulo condicionado, estímulo incondicionado, respuesta incondicionada y respuesta condicionada sólo pueden comprenderse en su relación mutua. Una pequeña variación del famoso experimento de Pavlov puede ilustrar esta dificultad:
la presencia del alimento en la boca del perro produce la salivación;
después del condicionamiento, el ruido de una campana también provoca en el perro la salivación.
Elalimento en la boca es el estímulo incondicionado; el ruido de una campana es el estímulo condicionado y la salivación puede catalogarse como respuesta incondicionada o como respuesta condicionada. La salivación es respuesta incondicionada si se produce ante la presencia del alimento en la boca, es decir ante un estímulo incondicionado, y es respuesta condicionada si se produce ante el sonido de lacampana, es decir ante un estímulo condicionado.
ESTÍMULO INCONDICIONADO
Estímulo ante el que el sujeto reacciona con una respuesta refleja innata.
ESTIMULO NEUTRO
Se trata de un estímulo el cual antes de realizar el condicionamiento, no tiene ningún efecto sobre la respuesta que deseamos conseguir mediante el condicionamiento.

PRINCIPIOS DE LOS DERECHOS HUMANOS
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