ESTA

TRABAJO COLABORATIVO N° 2

PRESENTADO POR

CARLOS FERNANDO ESPINOSA FLOREZ
CC. 9.690.368
FERNANDO SALAZAR JIMENEZ
CC 1047395990

TUTOR DEL CURSO
ALVARO EFREN MUÑOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TEGNOLOGÍA E INGENIERIA

NOVIEMBRE DEL 2013

INTRODUCCIÓN

Es necesario que el estudiante conozca y domine los conceptos básicos de laadministración de personal y el entorno organizacional, tener una dosis de
iniciativa, empuje, integridad, creatividad, inteligencia y lealtad
En el presente trabajo de investigación veremos en cómo se divide y como se
realiza el Sistema de Remuneraciones y cuáles son sus principales características
para desarrollar dicho sistema y tener en cuenta cuales son los conceptos
principales

ylos

puntos

importantes

que

debemos

prestar

atención.

OBJETIVOS

Con esta actividad se busca la aplicación de los procesos vistos en la Unidad 2
correspondientes al proceso de gestión humana dentro de las organizaciones,
hacia el desarrollo de la capacidad del estudiante para proponer estrategias
gerenciales para el área.

Identificar los distintos derechos laboralesque se generan a partir de la
conceptualización de las remuneraciones.

Preparar y analizar críticamente una liquidación de sueldos.

I. Procesó Evaluación Desempeño

RESUMEN: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES
La evaluación de competencias es un proceso complejo, que requiere como
pasos previos la definición de perfiles ocupacionales, estructurados en torno a
conocimientos,habilidades y conductas individuales y sociales. Enseguida, es
necesario establecer los instrumentos de medición que den cuenta de las
demostraciones o evidencias de cada una de estas competencias, pero vistas
desde una perspectiva balanceada e integral.
El articulo entrega el marco teórico general en el cual se insertan los procesos de
evaluación de competencias y esboza las proyecciones que tienepara efectos de
determinar las necesidades de capacitación de una empresa.
I. Competencias laborales
Existe abundante literatura acerca de las competencias laborales, tanta que en
verdad, podríamos afirmar que en este tema los árboles no dejan ver el bosque.
Significativamente, este enredo recién se está despejando en los países europeos.
Lo curioso es que casi todos definen a las competenciascon distintas palabras,
pero un mismo fondo. Para comprobarlo, basta con un pequeño tour por la Web

para toparse con cientos de sitios, todos llenos de definiciones. Pero veamos el
fondo: las competencias son aquellos conocimientos, habilidades prácticas y
actitudes que se requieren para ejercer en propiedad un oficio o una actividad
laboral.
Al momento de clasificar los diferentes tiposde competencias, también existe una
gran variedad. Sin embargo, a mi entender no existe mejor tipificación que la de la
empresa Mannesmann, de Alemania.
En 1998, cuando tuve la oportunidad de visitarla y compartir con sus ejecutivos, se
me entregó la siguiente clasificación, que deseo compartir: Las Competencias
Metodológicas corresponden a los niveles precisos de conocimientos y deinformación requeridos para desarrollar una o más tareas. Las Competencias
Técnicas se refieren a las aplicaciones prácticas precisas para ejecutar una o más
tareas.
Las competencias sociales responden a la integración fluida y positiva del
individuo a grupos de trabajo y a su respuesta al desafío social que ello implica,
aunque siempre vivenciadas desde la perspectiva laboral.
Finalmente lascompetencias individuales tienen relación con aspectos como la
responsabilidad, la puntualidad, la honradez, etc.
La integración de estas 4 competencias relacionadas con un oficio o actividad
laboral corresponde al Perfil Ocupacional de éste.
Pues bien, cuando nos referimos a la evaluación de las competencias laborales de
una persona, estamos diciendo qué sabe hacer, cuánto sabe, por qué lo...