Estabilidad


P E R F O R M A N C E
P R O C E S O S, L A B U S Q U E D A D E U N P R O C E D E R


T A L L E R DE D I S E Ñ O IX
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES PLÁSTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

SILABO

1.- G E N E R A L I D A D E S
Nombre de la asignatura: DISEÑO ARQUITECTÓNICO IX
Categoría: Obligatoria deEspecialidad (OE)
Código: AR-921 AAT
Créditos: 04 créditos.
Número de horas Semanales: 08 hrs. 02 hrs. Teóricas, 06 hrs. Prácticas
Requisito: Octavo Semestre
Horario: Martes y Viernes: 09.00 a 13.00 hrs.
Aula: AR – 302-A
Semestre Académico: 2013-I
Docentes: Arq° Darío Sosa Soto
dario-sosa@hotmail.comArqº Dante Pérez Huméres
Arqº Mario Gallegos Góngora
Carrera profesional: Arquitectura
Área Académica: Pensamiento y Creación
Nivel: Noveno Semestre
Duración: 16 Semanas.


2.- S U M I L L A
Asignatura teórico-práctica de taller. Entiende a la arquitecturadesde una perspectiva integral, reconoce y opera en ella con dimensiones contextuales y manifestaciones culturales diversas. La tradición, la história, la identidad, las aspiraciones y la contemporaneidad cultural son sometidas a juicio valorativo y reflejadas en la arquitectura.
Se ejercita el diseño en ámbitos físicos complejos y con objetos arquitectónicos diversos: centro poblado, ciudad,ambientes urbano monumentales.
3.- O B J E T I V O S

Al finalizar la asignatura, los estudiantes estarán en condiciones de:
Conocer y comprender la arquitectura y el diseño arquitectónico dentro de una visión integral de los componentes, categorías y dominios de la disciplina arquitectónica; con énfasis en las dimensiones contextuales y las manifestaciones culturales.
Desarrollar la programaciónarquitectónica, la etapa de transferencia, el partido arquitectónico y el desarrollo del proyecto, de manera creativa y expresiva, mediante la textualización arquitectónica de contenidos teóricos conceptuales; a través de Interfases o modelos conceptuales, insertados en el escenario contextual y cultural.
Sintetizar e interpretar los contextos: social, cultural, ambiental, histórico, físico espacial,tecnológico, y urbano monumental. Proponiendo entradas conceptuales, instrumentando y aplicando técnicas y procedimientos que les permita resolver estos problemas con la práctica del proceso de diseño arquitectónico.

Desarrollar la capacidad de comunicación y expresión de las propuestas de diseño a nivel de proyecto arquitectónico, a través de los medios de representación arquitectónica.

4.- CO N T E N I D O S
PARTE I PREÁMBULO
1.- Exposición del Silabo y la Línea del Taller.

2.- Seminario:

“La An-estética de la arquitectura”
Neil Leach.
“Diez edificios canónicos”
Peter Eisenman.

1° a 2° Semana

PARTE II HIPERLUGAR

TEMA: Cusco, la ciudad como hiperlugar .
3° a 17° Semana

6.- M E T O D O L O G I A (ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES)
Lametodología es variable y flexible de acuerdo a los objetivos del tema específico detallado en los planes de clase.
Los contenidos teóricos se desarrollaran al inicio y durante las etapas del desarrollo de los encargos de taller. Para los contenidos teóricos se plantea sesiones tipo seminario, con la exposición del tema central por la cátedra y grupos de trabajo, y la consiguiente discusióngrupal; los contenidos teóricos se articulan a la práctica mediante el desarrollo del proyecto del taller.

El taller será realizado en forma individual y en grupos de dos estudiantes, contaran con el seguimiento al encargo en el taller y mediante críticas individuales y colectivas en todas las etapas del proyecto.

Estrategias Instruccionales:
El Taller como base del proceso de aprendizaje.
El...