Estable

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«El ideal del hombre culto sería observar y experimentar como sabio, pensar como filósofo, expresarse como artista y vivir como santo…pero como santo ejecutivo, no sólo contemplativo. Las manos libres después del trabajo bendicen mejor»

Clemente Estable

Rossina Bernasconi
María Clara Silva
3ero A IINN
Setiembre 2010
Historia de la Educación
Prof. Vicente del Castillo.Índice

Páginas

Presentación 3

Introducción 4

Biografía 5, 6 y 7

Pensamiento Pedagógico de Clemente Estable 8,9,10 y 11

El Plan Estable 12 y 13

Conclusión 14,15 y 16

Bibliografía 17

Anexo- Fotos 18

Presentación

A partir de una propuesta planteada en la materia Didáctica II en losInstitutos Normales, decidimos investigar y recabar información sobre el maestro Clemente Estable. Elegimos a este maestro científico y filósofo uruguayo porque consideramos que como futuras docentes es esencial conocer la vida y pensamiento de este hombre cuya influencia llega hasta nuestros días.
No es la única figura importante en la formación pedagógica de nuestro país, pero sin embargosentimos un interés especial por sus ideas ya que ha sido renombrado a lo largo de nuestra formación y en diversos ámbitos.
Su pensamiento pedagógico fue lo que más nos cautivó ya que muchas de sus ideas las encontramos plasmadas en el ámbito escolar en la actualidad. Para conocer más de cerca su obra, a la vez que poder vivenciarla, nos propusimos asistir a una visita guiada al Instituto deInvestigaciones Biológicas Clemente Estable el pasado viernes 10 de setiembre de 2010. Allí pudimos descubrir la trascendencia indiscutible del pensamiento Estable. A su vez, ver cómo gracias a él, que realizó la fundación del primer Instituto de Investigaciones Biológicas, las investigaciones en nuestro país han evolucionado y se han perfeccionado luego de muchos años de trabajo.
Además de asistir a estavisita, consideramos fundamental recoger información escrita por otros autores sobre este pensador, así como conocer directamente su obra. Al comenzar esta tarea nos encontramos con un vastísimo material por lo que tuvimos que realizar una selección de acuerdo a los objetivos plateados en el trabajo, especialmente conocer con profundidad a este autor para tener en cuenta sus ideas al momento dellevar a la práctica nuestra profesión, con el objetivo primordial de obtener una formación más completa e integral para nuestro desempeño como docentes.

Introducción

Es indiscutible ya la importancia que el Maestro Clemente Estable ha tenido en la conformación del pensamiento pedagógico nacional a través de los aportes brindados a la formación del magisterio, como Profesor de los II.NN,desde los Cursos de verano para Maestros o desde su papel como Maestro de Conferencias.
Producto de su época y de la influencia de los pensadores y de las corrientes teóricas más destacadas, reconocemos en él la originalidad y creación de los que se han convertido en referentes nacionales.
Trataremos algunas de sus ideas que desde nuestro punto de vista presiden su pensamiento pedagógico, y quereconocemos en todo su discurso, destacando tres características centrales:
1.- carácter relacional - todo su pensamiento está orientado por lo que llama “la suprema trinidad: "ciencia, filosofía y arte”, trinidad que preside todo pensamiento en una relación que permite el fluir natural en uno solo. Las vinculaciones entre campos disciplinares diferentes y separados para algunos, conforman paraEstable, un único pensamiento.
2.- constantes alternativas - desde su pensamiento complejo y conjuntivo es que nos plantea la vida como un juego de “tensiones” o “constantes alternativas” - conciliación y oposición, conflicto y armonía entre deseos y realizaciones, aspiraciones y hechos, idealismo y realismo...-, donde los dos polos coexisten, son necesarios y en su alternancia van construyéndose....