Establezca una relación entre la concepción de desaparecidos en democracia y dictadura
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2015
1) Establezca una relación entre la concepción de desaparecidos en democracia y dictadura. Piénselo en relación a los jóvenes.
2) Como se presenta el prototipo de “pibe chorro” y que efectotiene en la sociedad.
3) Propongan un análisis de funcionamiento de la instituciones del estado en estos casos (justicia-policía-gendarmería)
Desarrollo
1) Este periodo se baso encensurar todo contenido que afectara el control que tenía el Estado sobre la sociedad, tales como libros de toda clase, música, medios de comunicación, cine y demás cosas que ayudan a abrir la mente.Eliminando todo esto y dando una educación basada en los principios de las fuerzas armadas. Toda esta censura hizo que aquellos que no compartían la idea del gobierno y estuvieran en contrafueran catalogados como subversivos por el Estado. Entre ellos se encontraban organizaciones guerrilleras, activistas y simpatizantes de protestas o criticas sociales. El gobierno lucho contralos subversivos; miles de personas fueron detenidas, torturadas, asesinadas y desaparecidas o forzadas al exilio. La acción del gobierno era sin duda una “represión ilegal”.
2) Los “pibeschorros” mayormente son hijos de familias excluidas del sistema. Principalmente excluidas por la falta de ingreso al mercado formal de trabajo, que a su vez genera modificaciones al interior dedichas familias. El modelo “patriarcal”, donde el padre provee el sustento a su familia, es reemplazado por el modelo “mono parental”, con madres solas a cargo de sus hijos. Sueldos bajos,inestabilidad laboral, carencias materiales, desmembramiento familiar, pérdida de valores asociados al estudio y el trabajo. Expuestos por las carencias afectivas y materiales, vulnerados por lasinfluencias negativas, puede inducirlos a delinquir; no solo por la necesidad en sí, sino también por el resentimiento que eso genera. Se caracterizan por usar mayormente ropa deportiva.
2) Como se presenta el prototipo de “pibe chorro” y que efectotiene en la sociedad.
3) Propongan un análisis de funcionamiento de la instituciones del estado en estos casos (justicia-policía-gendarmería)
Desarrollo
1) Este periodo se baso encensurar todo contenido que afectara el control que tenía el Estado sobre la sociedad, tales como libros de toda clase, música, medios de comunicación, cine y demás cosas que ayudan a abrir la mente.Eliminando todo esto y dando una educación basada en los principios de las fuerzas armadas. Toda esta censura hizo que aquellos que no compartían la idea del gobierno y estuvieran en contrafueran catalogados como subversivos por el Estado. Entre ellos se encontraban organizaciones guerrilleras, activistas y simpatizantes de protestas o criticas sociales. El gobierno lucho contralos subversivos; miles de personas fueron detenidas, torturadas, asesinadas y desaparecidas o forzadas al exilio. La acción del gobierno era sin duda una “represión ilegal”.
2) Los “pibeschorros” mayormente son hijos de familias excluidas del sistema. Principalmente excluidas por la falta de ingreso al mercado formal de trabajo, que a su vez genera modificaciones al interior dedichas familias. El modelo “patriarcal”, donde el padre provee el sustento a su familia, es reemplazado por el modelo “mono parental”, con madres solas a cargo de sus hijos. Sueldos bajos,inestabilidad laboral, carencias materiales, desmembramiento familiar, pérdida de valores asociados al estudio y el trabajo. Expuestos por las carencias afectivas y materiales, vulnerados por lasinfluencias negativas, puede inducirlos a delinquir; no solo por la necesidad en sí, sino también por el resentimiento que eso genera. Se caracterizan por usar mayormente ropa deportiva.
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