Estacion De Servicio

UNIDAD DIDACTICA:”LA ESTACION DE SERVICIO”
OBJETIVOS
* Que el niño reconozca la importancia de la incorporación de los medios de transporte desde la antigüedad, junto con la aparición de los suministradores de combustible para su funcionamiento.
* Que comparta, descubra y participe de la realización y análisis de un medio tan característico como lo es el auto.

FUNDAMENTACION
Con estaunidad pretendo ampliar y desarrollar los conocimientos que poseen los niños sobre las estaciones de servicios.
Adquiriendo al mismo tiempo hábitos y actitudes positivas hacia esto.

AREAS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS | RECURSOS | * PROPOSITOS |
El juego | * En cuanto al juego dramático: * Interés por el conocimiento del mundo social; a partir de asumirdiferentes roles lúdicos; * Organización del espacio de juego; * En cuanto al juego de construcción: * Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales para la recreación de variados escenarios lúdicos; * En cuanto al juego en general: * Integración al grupo de pares; * Inicio en la coordinación de las acciones propias con lasacciones de sus pares; | * Juego trabajo: la estación de servicio * Jugamos con masa * Jugamos con bloques * Jugamos en los sectores * Jugamos con rompecabezas | * Guiare juegos y actividades * Fomentare la participación en los juegos * Estimulare a través del juego el entusiasmo y la creatividad del niño | * Masa * Materiales varios para el juego trabajo *Bloques * Sectores de sala * Rompecabezas * Voz | * Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes * Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan complejicen/o enriquezcan una diversidad dejuegos * Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión |
Matemática | * Sistema de numeración y números. * Recitado de la sucesión ordenada de números * Uso de escrituras numéricas: en diferentes contextos * Uso del conteo comoherramienta para resolver diferentes situaciones * Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: mas que, menos que, mayor que, menor que | * Iniciación con el nombre completo de cada alumno * Panel del tiempo * Realizamos conteo con la banda numérica | * Estimulare la utilización del conteo para que vayan adquiriendo la correspondencia entre objeto y numero * Harepreguntas para favorecer el dinamismo y la participación del grupo | * Carteles con el nombre completo de cada alumno * Panel del tiempo banda numérica * Tizas pizarrón * Voz | * Promover una aproximación cada vez mas sistemática a los nueros, las representaciones espaciales, las formas geométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primerosaprendizajes escolares * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones |
El ambiente natural y social | * Funciones sociales * Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, losintereses y los deseos de las personas * Reconocimiento de los objetos como producto de la realización de distintos trabajos y el uso de diferentes materiales, herramientas, maquinarias, técnicas * Exploración activa y sistemática | * Hablamos de los medios de transporte y sus funciones, cambios a través del tiempo, etc. * Observamos imágenes del tema * Conversamos sobre las...