Estacion Hidrobiologica1

Unidad didáctica: “ESTACIÓN HIDROBIOLÓGICA DE QUEQUÉN”

Tiempo: 1 mes aproximadamente (parte de Abril y Mayo)
Propósito:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen,amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de los animales que se encuentran viviendo en nuestro mar..

Contenidos:
El ambiente natural y social.
Indagación de características comunes dedistintos animales (del mar), por ejemplo: partes del cuerpo, cobertura del cuerpo.
Comparación de las mismas partes en distintos animales, por ejemplo bocas (picos, dientes), extremidades (patas, alas,aletas).
Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (dibujos, dictados al docente, fotografías).
Inicio en el uso de instrumentos (lupas).
Inicio en la participación de algunasentrevistas a expertos.
Aproximación al uso de bibliografía, audiovisuales, para obtener información.

Prácticas del lenguaje.
Preguntas sobre algo desconocido.
Conversar sobre distintos temas yrelacionar con las experiencias compartidas por el grupo.
Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos.
Consultar la biblioteca de la sala o del jardín con distintospropósitos.

Propuesta de actividades
Experiencia directa: Visita a la Estación Hidrobiológica de Puerto Quequén
(Museo de Fauna Marina Regional)

Actividadespara el inicio: (previa visita)
Indagar sobre los saberes previos: museo, estación hidrobiológica, función que cumplen, personas que trabajan.
Registrar saberes previos: animales del mar, animalesespecíficos de nuestra costa, alimentación, morfología, desplazamiento.
Elaborar preguntas al guía de la Estación Hidrobiológica para conocer más sobre el funcionamiento del lugar y las diferentesespecies de animales.

Actividades para el desarrollo: (durante visita)
Recorrer las salas del museo orientados por el guía.
Observar los distintos animales exhibidos (características externas)....