estadio de las operaciones concretas según Piaget

JUEGO
ESTADIO DE OPERACIONES CONCRETAS Y JUEGO DE REGLAS
Según Piaget, los juegos de reglas son considerados como "la actividad lúdica del ser socializado". Son juegos de combinacionessensoriomotoras (carreras, lanzamientos, puntería) o intelectuales (damas, cartas, de recorrido) con competencia entre los participantes y regulados por un código transmitido por la cultura o producto de unacuerdo del mismo grupo.
A esta edad existe una gran afición por la gimnasia y los deportes que, además de necesarios, son vividos como una fuente de placer. Los niños y las niñas muestran preferenciasmuy definidas y juegan a lo que les hace sentir mejor.
Otro tipo de juegos que estimulará el razonamiento, y por tanto, el desarrollo cognitivo se podrán realizar en espacios más reducidos y conmenos desgaste físico aparente, como pueden ser: el ajedrez, las damas, las cartas,etc. Continúan además las representaciones dramáticas, cada vez con mayor grado de complejidad.
Los papeles entre lossexos siguen rígidamente definidos, llegando incluso a existir algo de rivalidad entre ambos sexos.
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Através de los juegos de reglas, los niños/as desarrollan estrategias de acción social, aprenden a controlar la agresividad, ejercitan la responsabilidad y la democracia. Las reglas obligan también adepositar la confianza en el grupo y aumenta la confianza del niño en si mismo


Para Piaget el símbolo es una imagen que tiene significación a la vez distinta de su contenido simbólico inmediato. Loque realmente le da sentido a los símbolos es la significación que se hace, es decir, su enlace recíproco, de esta manera los símbolos son definidos como aquellas cosas que son captadas por lossentidos humanos y por consiguiente tienen un nexo con determinado significado. Asimismo no se puede separar el desarrollo afectivo, cognoscitivo y afectivo, esto lleva a que los niños de acuerdo a las...