estadios de desarrollo del niño segun peayet

“RESUMEN”

¿Que sugieren el plan y los programas de estudio de su nivel en torno a la planeación, comunicación y evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje?

R._ Colocar en el centrodel acto educativo al alumno al logro de los aprendizajes, a los Estándares Curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece el desarrollo de competencias que les permitirán alcanzar elperfil de egreso de la Educación Básica y se centran en el desarrollo de competencias con el fin de que cada estudiante pueda desenvolverse en una sociedad que le demanda nuevos desempeños pararelacionarse en un marco de pluralidad y democracia, y en un mundo global e interdependiente. QUE IMPORTANCIA LE OTORGA. Representa un avance significativo en el propósito de contar con escuelasmejor preparadas para atender las necesidades específicas de aprendizaje de cada estudiante. En este sentido, se trata de una propuesta que busca de todo un compromiso mayor, que transparenta lasresponsabilidades y los niveles de desempeño en el sistema educativo y reconoce la amplia dimensión social del proceso educativo. Elevar la calidad de la educación implica, necesariamente, paracontar con una educación cada vez de mayor calidad. Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Educación Básica de nuestro país, durante la presente administraciónfederal se ha desarrollado una política pública orientada a elevar la calidad educativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos depreescolar, primaria y secundaria; coloca en el centro del acto educativo al alumno,

Al logro de los aprendizajes, a los Estándares Curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece eldesarrollo de competencias que les permitirán alcanzar el perfil de egreso de la Educación Básica. Mejorar el desempeño de todos los componentes del sistema educativo: docentes, estudiantes, padre...