estadios piaget

Nivel de desarrollo cognitivo del niño en cada estadio
Piaget divide el desarrollo psíquico de las personas desde su nacimiento hasta la vida adulta. Postula que el niño nace con la necesidad y conla capacidad de adaptarse al medio. La adaptación consta en dos subprocesos: asimilación y acomodación. La mayor parte del tiempo los niños asimilan información adecuada a su desarrollo mental y laclasifican de acuerdo con lo que ya saben.
A veces se enfrentan a problemas que no pueden resolver y deben hacer acomodos, crear nuevas estrategias o modificarlas para enfrentar la nueva situación.Este autor propone una serie de etapas o estadios de desarrollo en los seres humanos, donde cada periodo se caracteriza por la presencia de ciertos procesos y estructuras mentales, que maduran y sefortalecen para permitir el paso a la siguiente etapa. Los estadios que diferencia son los siguientes:
Etapa sensorio motora. Abarca desde el nacimiento hasta los 2 años aproximadamente. Al nacer,el mundo del niño se enfoca a sus acciones motrices y a su percepción sensorial. Cuando termina el primer año ha cambiado su concepción del mundo, reconoce la permanencia de los objetos cuando seencuentran fuera de su propia percepción. Otros signos de inteligencia incluyen la iniciación dela conducta dirigida a un objetivo y la invención de nuevas soluciones.
El niño no es capaz de elaborarrepresentaciones internas, lo que se supone como pensamiento; no ha desarrollado el lenguaje, su inteligencia se considera como pre verbal. En la última etapa de este periodo se refleja una especie de“lógica de las acciones", es decir, que la actividad está motivada por la experimentación.
Etapa pre operacional. De los 2 a los 7 años, aproximadamente. En la transición a este periodo, el niñodescubre que algunas cosas pueden tomar el lugar de otras. El pensamiento infantil ya no está sujeto a acciones externas, comienza a interiorizarse. Las representaciones internas proporcionan el...