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GUIA DE OBSERVACION PARA LA RELACION
DOCENTE-ESTUDIANTE Y RELACION INSTITUCION–COMUNIDAD

El siguiente instrumento ha sido elaborado con el propósito de registrar la interacción Docente–Estudiante, Docente-Institución e Institución- Comunidad en La Escuela Básica Nacional “Los Mangos”.
INSTRUCCIONES
Lea con atención cada una de las partes de este instrumento. En las columnascorrespondientes marca con una (x) la presencia o ausencia de la conducta observada, en el caso necesario colocar las observaciones.

EL DOCENTE
SI
NO
OBSEVACIONES
1. Tienen alguna preferencia hacia algunos estudiantes.

X

2. Permite el avance de cada estudiante a su propio ritmo.
X


3. Atiende más al contenido programático que al aprendizaje real logrado por los estudiantes.

X

4.Sabe equilibrar autoridad y libertad.
X


5. Usa un vocabulario acorde con las características del grupo (correcto, claro, coherente).
X


6. Impone la disciplina en el aula usando la reprimenda.

X

7. Estimula en los educando el aprendizaje por vía del descubrimiento y la investigación.
X


8. Actualiza y aplica los aportes provenientes del campo científico, tecnológico yhumanístico en el campo educativo.
X



Observaciones: El maestro se pone al servicio de los fines particulares del alumno es notable la buena relación docente-alumno sin embrago el docente da y el alumno recibe, sin devolver por lo que podríamos decir que el alumno es ingrato. Pero la dedicación y la abnegación le permiten  darse cuenta de que el discípulo, con solo serlo,devuelve en cierto modo indirectamente lo que recibe. El profesor, al ser amigo y atender a sus alumnos, descubrirá realizados en cada uno de ellos sus propios fines como frutos de su entrega y esfuerzo. Entonces, la manera como el alumno corresponde y compensa los afanes del maestro consiste sencillamente en aceptarlos y aprovecharlos. 

RELACION DOCENTE - INSTITUCION
Instrucciones
Acontinuación se te presenta una serie de ítems. En la columna correspondiente marca con una equis (x) la presencia o ausencia de la situación dada y en el espacio determinado para las observaciones registra las ideas que aclaren de manera significativa e importante la información.
Ítems
SI
NO
OBSERVACIONES
1. El personal directivo junto con los docentes planifican las actividades a desarrollar duranteel año escolar.
X


2. El personal directivo supervisa, orienta y coordina la labor de todo el personal de la institución.
X


3. El personal directivo mantiene una actitud democrática en su relación con las demás dependencias de la institución.
X


4. El personal directivo solicita el concurso de los demás miembros del personal para resolver los problemas educativos de lainstitución.
X


5. La dirección utiliza los resultados de la supervisión de las actividades que se cumplen en el plantel.
X


6. La dirección utiliza los resultados de la supervisión para la orientación académica y mejoramiento del currículo.
X


7. La comunicación en el grupo institucional se hace a través de rumores

X

8. Se observa en el grupo un intercambio de experienciaspositivas para el funcionamiento de la institución
X


9. El Feedback en el grupo es usado con la finalidad de ayudar a los demás miembros para considerar cambios en su conducta.
X


10. Los miembros del grupo comparten las mismas metas y objetivas.
X


11. El liderazgo en el grupo es ejercido por algunos miembros del cuerpo directivo.
X


12. La actuación del líder en el grupopermite el crecimiento individual y grupal
X


13. El líder del grupo solamente coordina y evalúa las actividades realizadas

X

14. La toma de decisiones en la institución se hace sobre la base de la iniciativa de cada docente
X



RELACION INSTITUCION – COMUNIDAD
INSTRUCIONES
Instrucciones
A continuación se te presenta una serie de ítems. En la columna correspondiente marca...