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UTN – FRBB – DEPARTAMENTO MATERIAS BASICAS

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PROBABILIDAD Y ESTADISTICA – Ingeniería Civil – 2007
Bioq. Armando MERCADO

Análisis de la Asignatura
De uno u otro modo, las técnicas estadísticas se usan en casi todas las ramas de la ciencia
moderna, así como en muchos otros campos de la actividad humana. Como se ha dicho hace
muchos años: “....todo el mundo parece hoy coincidir en quela estadística puede ser útil para
comprender, evaluar y controlar el funcionamiento de la sociedad”. En nuestra sociedad, el
progreso puede medirse mediante diversos índices numéricos. La estadística se utiliza para
describir, manipular e interpretar estos números.
Como instrumento de la toma de decisiones, la estadística desempeña un papel importante en
áreas tales como la investigación y eldesarrollo, sirviendo además como una eficaz guía y
control de los procesos tecnológicos.
Nos encontramos en una nueva era económica creada por los países líderes. Una era de
confiabilidad y de operaciones sin contratiempo. Los problemas del futuro exigen constancia en
el propósito y la dedicación para mejorar la competitividad, ello supone: innovar, invertir en
investigación y educación deprofesionales y técnicos, mejorar constantemente los productos y
procesos. Pero el mejoramiento continuo de un sistema sólo puede ser alcanzado si se es
capaz de rendir un nivel de calidad predecible y constantemente perfeccionado.
La formación nuevos profesionales y técnicos, su educación continuada y la mejora de cada
uno en su trabajo, no puede disociarse de la herramienta metodológicaestadística.
Descripción de la Asignatura

En general, el ingeniero no necesita ser estadístico-matemático. En la gran mayoría de sus
actuaciones profesionales bastará con tener los conceptos claros y fundamentales para un
correcto análisis estadístico en ingeniería:
• Crear una conciencia estadística para ponderar científicamente las decisiones
tecnológicas.
• Comprender la importantedimensión de la calidad estadística de un producto o de un
proceso.
• Aprender la utilización de experiencias con planes estadísticos para identificación de
parámetros de diseño de productos y reducción de fallas.
• Medir los hechos en todas las áreas, en el diseño y en la prevención de los problemas
de infraestructuras, procedimientos y procesos tecnológicos.
• Aprender a trabajar cuantitativamentecon soltura.
• Apreciar científicamente la variación de performance respecto de los valores deseados.
• Conocer conceptualmente normas de sistemas de calidad y guías que complementen
los requisitos establecidos en las especificaciones técnicas de los productos, procesos o
servicios, como las ISO 9000-2000.
• Discutir las estrategias actuales para la ingeniería y la tecnología estadística dela
gestión de la calidad.
• Aplicar las disponibilidades actuales de software estadístico.
Siendo ésta una de las materias básicas se deben considerar los objetivos generales
definidos para ellas, atendiendo a los que son de aplicación en esta etapa de la carrera:
• Aprender la práctica de la ingeniería encarando problemas desde el principio.
• Relacionar e integrar los conocimientosadquiridos.
• Dar significación a los conceptos y relaciones que se han aprendido y marcar los límites
y las consecuentes necesidades de profundización.
• Permitir la adecuación de los conocimientos adquiridos en una perspectiva integral,
completando la formación profesional.
Análisis de la Asignatura

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UTN – FRBB – DEPARTAMENTO MATERIAS BASICAS

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2Demostrar habilidad para la investigación aplicada a problemas ingenieriles y para la
organización y dirección de la tarea profesional.
Reconocer la trascendencia social de la profesión de ingeniero, la inserción de la
universidad en el medio, incrementar la relación Gobierno-Investigación-Administración
Reconocer la realidad en la que le tocará desenvolverse como profesional.
Confirmar su...