Estadistica Descriptiva

TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO POR:

PEREZ GONZALEZ, MARIA DORELY
Cód. 47438878
ANGELICA ROA
Cód.

PRESENTADO A:

MILTON FERNANDO ORTEGÓN PAVA

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Cód. 100105_388

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD-
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH

2011

INTRODUCCION

La Estadística descriptiva se ha convertido en un efectivo método paradescribir, los datos mas ordenados, resumidos y clasificados con objeto de tener una visión más precisa y conjunta de las observaciones, intentando descubrir de esta manera posibles relaciones entre los datos, viendo cuáles toman valores parecidos, cuáles difieren grandemente del resto, destacando hechos de posible interés, entre otros. Pero esta ciencia no sólo consiste en reunir y tabular los datos, sinoen dar la posibilidad de tomar decisiones acertadas y a tiempo, así como realizar proyecciones del comportamiento de algún evento.

En el presente trabajo encontremos el desarrollo de la guía de actividades correspondiente al trabajo colaborativo 1 del curso de estadística descriptiva, costa de una serie de ejercicios resueltos por cada una de las integrantes del grupo colaborativo en el cual setiene en cuenta los temas vistos en la unidad 1 del modulo, se presenta de manera ordenada de acuerdo a los ejercicios aportados por cada estudiante luego de consultar en diferentes fuentes documentales.

* DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1.‐En la Biblioteca de la UNAD Cead Ibagué, se realizó un estudio con los alumnos de primer semestre 2011 de diferentes programas. Se observaron o midieron,entre otras las siguientes características:
GÈNERO | EDAD | ESCUELA | Nº de libros leídos | Actualmente trabaja |
F | 18 | ECBTI | 1 | SI |
M | 19 | ECAPMA | 3 | NO |
F | 22 | ECSAH | 4 | SI |
M | 23 | ECBTI | 5 | SI |
F | 19 | ECAPMA | 3 | NO |
M | 22 | ECBTI | 4 | SI |
F | 23 | ECSAH | 2 | SI |
M | 24 | ECACEN | 1 | NO |
M | 25 | ECEBTI | 3 | SI |
F | 17 | ECBTI | 2 | SI |
M | 17 |ECEBTI | 3 | NO |
M | 18 | ECAPMA | 4 | SI |
F | 19 | ECBTI | 5 | SI |
M | 25 | ECAPMA | 5 | SI |
M | 23 | ECSAH | 4 | NO |
F | 21 | ECBTI | 4 | NO |
M | 20 | ECBTI | 3 | SI |
M | 19 | ECACEN | 3 | SI |
F | 18 | ECACEN | 1 | NO |
F | 18 | ECBTI | 1 | SI |
F | 21 | ECAPMA | 1 | SI |
M | 22 | ECBTI | 2 | SI |
M | 23 | ECSAH | 2 | SI |
F | 24 | ECBTI | 2 | NO |
M | 24 | ECASH | 3 | NO |
M |24 | ECBTI | 4 | NO |
F | 23 | ECSAH | 5 | SI |
M | 24 | ECBTI | 3 | SI |
F | 17 | ECACEN | 2 | SI |
M | 19 | ECACEN | 1 | SI |

POBLACION.
Alumnos del 1er semestre del 2011 de diferentes programas de la biblioteca de la UNAD Cead Ibagué.

MUESTRA

Total de los estudiantes y el número de libros leídos por edad de los estudiantes.

Declaración de variables.

1. Edad de los estudianteslectores. Cuantitativa discreta.
2. Número de libros leídos: cuantitativa discreta.

Tabla de frecuencias. Variable: Edad de los estudiantes lectores

Estudiantes por edad | f | xf | F | h | H | % |
17 | 3 | 51 | 3 | 0,100 | 0,10 | 10,0% |
18 | 4 | 72 | 7 | 0,133 | 0,23 | 13,3% |
19 | 5 | 95 | 12 | 0,167 | 0,40 | 16,7% |
20 | 1 | 20 | 13 | 0,033 | 0,43 | 3,3% |
21 | 2 | 42 | 15 |0,067 | 0,50 | 6,7% |
22 | 3 | 66 | 18 | 0,100 | 0,60 | 10,0% |
23 | 5 | 115 | 23 | 0,167 | 0,77 | 16,7% |
24 | 5 | 120 | 28 | 0,167 | 0,93 | 16,7% |
25 | 2 | 50 | 30 | 0,067 | 1,00 | 6,7% |
totales | 30 | 631 |   | 1,00  |   | 100%  |

Tabla de frecuencias. Variable: Número de libros leídos.

Numero de libros leídos(x) | f | xf | F | h | H | % |
1 | 6 | 6 | 6 | 0,200 | 0,20 | 20,0% |
2 | 6| 12 | 12 | 0,200 | 0,40 | 20,0% |
3 | 8 | 24 | 20 | 0,267 | 0,67 | 26,7% |
4 | 6 | 24 | 26 | 0,200 | 0,87 | 20,0% |
5 | 4 | 20 | 30 | 0,133 | 1,00 | 13,3% |
 Totales | 30 | 86 |   | 1,00  |   | 100%  |

Grafico variable edad de los lectores
Edad de lectores | % |
17 | 10,00% |
18 | 13,33% |
19 | 16,67% |
20 | 3,33% |
21 | 6,67% |
22 | 10,00% |
23 | 16,67% |
24 | 16,67% |
25 |...