Estadistica En La Psicología
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Estadística Única para Psicólogos
Primer Taller
Gráficos y Medidas
Segunda Unidad
Presentado por
María Fernanda Cadena Uribe
Facilitador
Claudia Cristina Guerra
Martes, 26 de febrero de 2013
TRABAJO A
1. MAPA CONCEPTUAL:
Libro
“El Proceso de Investigación” - Cuarto Capítulo
Autor
Carlos SabinoContinuación mapa
conceptual...
2. TORTAS:
Torta A:
Mercado#
200000#
315000#
Gasolina#
200000#
Ropa#
800000#
Tarjeta#de#
crédito#
SOI#
600000#
400000#
200000#
Torta C:
1"
Veterinaria#
Otros#
Pescado"
2"
4"
Carne"res"
Pollo"
Torta B:
3"
Deporte"
3"
7"
8"
3"
Trabajo"
Estudio"
Comidas"
Dormir"
3. GRÁFICOS DE BARRAS:
Gráfica A:Tallas%de%calzado%integrantes%
familia%
42#
40#
38#
36#
34#
Padre#
Madre#
Hermano#
Prima#
Alirio#
Nelly#
Pedro#
Nadia#
Serie1#
Prima#
Anny#
Gráfica B:
Notas&Primer&Semestre&Psicología&
Gráfica C:
Año$nacimiento$integrantes$familia$
1990%
1980%
1970%
1960%
1950%
Serie1%
1940%
1930%
1920%
Papá%
Mamá%
Hermano%
Yo%
Cibrecultura$Lectura$y$
escritura$para$la$
invesBgación$
Socioantropolog
ia$
Neurofisiologia$
Español$
Inducción$a$la$
Func$
5$
4.8$
4.6$
4.4$
4.2$
4$
3.8$
Serie1$
4. VARIANZA Y DESVIACIÓN:
Noticias
Noticias RCN 7 PM - Febrero 26 de 2013
Noticia
Duración
Segundo día de paro cafetero 0:57
0,95
Guerrilla intenta infiltrar protestas: Gobierno 0:30
0,5Disturbios durante paro cafetero 1:10
1,16
Despejan la vía Neíva-Bogotá 0:18
0,3
Ambulancia, atacada durante disturbios 0:15
0,25
Gobierno y Fedecafe hablan del paro 0:58
0,96
Las pruebas del caso Colmenares 2:10
2,16
Las Farc responden al Gobierno 1:30
1,5
Promedio: (0,95 + 0,5 + 1,16 + 0,3 + 0,25 + 0,96 + 2,16 + 1,5) / 8 = 7,78 / 8
Promedio= 0,9725
Restamos a cadapuntuación el promedio:
Noticia
1
0,95 - 0,9725 = -0,0225
2
0,5 - 0,9725 = -0,4725
3
1,16 - 0,9725 = 0,1875
4
0,3 - 0,9725 = -0,6725
5
0,25 - 0,9725 = -0,7225
6
0,96 - 0,9725 = -0,0125
7
2,16 - 0,9725 = 1,1875
8
1,5 - 0,9725 = 0,5275
Elevamos al cuadrado cada resultado
Noticia
1
0,00050625
2
0,22325625
3
0,03515625
40,45225625
5
0,52200625
6
0,00015625
7
1,41015625
8
0,27825625
Sumamos los anteriores resultados: 2,92175
Varianza: 2,92175 ÷ 8 = 0,36521875
Desviación estándar: √0,36521875 = 0,60433331
En Excel:
Dato 1
Dato 2
Dato 3
Dato 4
Dato 5
Dato 6
Dato 7
Dato 8
0,95
0,5
1.16
0,3
0,25
0,96
2,16
1,5
VARIANZA (Función VARP)
0,371963265DESVIACIÓN ESTÁNDAR (Función DESVESTP)
0,609887912
5. TEMA DE INVESTIGACIÓN:
Pregunta:
“De qué manera la intimidación impacta el desempeño estudiantil? Aquellos
estudiantes que son acosados son más propensos a obtener peores
calificaciones que aquellos que no son victimas del bullying?”
Por qué es interesante el tema a investigar:
El bullying es un tema común en los espaciosacadémicos y hoy por hoy se ha
hecho notar como un tema de actualidad social debido a que cada año miles
de niños abandonan el colegio a causa del pánico producido por el acoso e
intimidación por parte de sus compañeros. Este tema más allá de las cifras
conlleva perjuicios para la persona atacada pudiendo llegar a desarrollar una
personalidad depresiva, agresiva y defensiva que en algunos casospuede
resultar ya sea en suicidios o en homicidios 1.
Cuál es la importancia que tiene en el contexto colombiano:
Es evidente que en las aulas de clase se forja el futuro de nuestro país,
nuestros hijos y las nuevas generaciones, por esta razón el bullying es un tema
de relevancia para nuestro país y debe ser estudiado a fondo, tratado y
corregido con contundencia pues según Enrique Chaux,...
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