Estadistica final

ESTADÍSTICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR FIN DE CURSOS 2009-2010

SISTEMA ESCOLARIZADO

USAER-2
El papel utilizado en este cuestionario es autocopiante; al adherir la etiqueta de identificación, los datos de ésta no se marcarán en las copias, por lo cual es necesario que en esta sección escriba los datos de los campos sombreados. Si hay algunamodificación en los datos restantes, anótela en el espacio correspondiente; el folio es para uso interno del departamento de estadística.

FOLIO CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO DE LA UNIDAD CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO TURNO 25FUA0138A TURNO 1

ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS

DE LA ESCUELA SEDE NOMBRE DOMICILIO UNIDAD DE APOYO PSICOPEDAGOGICO NUM. 138 GERANIOS NUM. 0 FRACCIONAMIENTO JARDINES DE FATIMAAHOME SINALOA

LOCALIDAD O COLONIA MUNICIPIO O DELEGACIÓN ENTIDAD FEDERATIVA DEPENDENCIA NORMATIVA SERVICIO SOSTENIMIENTO NOMBRE DEL DIRECTOR TELÉFONO FAX CÓDIGO POSTAL JEFATURA DE SECTOR ZONA ESCOLAR

SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO

APOYAR EL PROCESO DE INTEGRACION EDUCATIVA DE AL FEDERAL TRANSFERIDO _

_ 25FSE0003U 25ADG0002W
Página 1 de 9

DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA DELORGANISMO RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR

2009-2010
USAER-2
2. Escriba la población total con necesidades educativas especiales atendida en educación inicial, por escuela y sexo.

I. ALUMNOS Y GRUPOS
1. Para dar respuesta a los requerimientos de la tabla siguiente, tenga en cuenta las especificaciones de los incisos que sepresentan a continuación: A. Escriba la clave del centro de trabajo de las escuelas regulares (inicial, preescolar, primaria y(o) secundaria.) Si funciona la sede de la unidad en una de las escuelas, anótela en primer lugar. B. Marque con una M si el turno es matutino, o una V si es vespertino, y una C si es continuo. C. Escriba el número de docentes asignados por escuela. D. Escriba la cantidad dealumnos con discapacidad o con capacidades y aptitudes sobresalientes que asisten a la escuela regular. (A) CLAVE DE LA ESCUELA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (B) TURNO (C) NO. DE DOCENTES POR ESCUELA (D) NO. DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O CAS

I N I C I A L POBLACIÓN TOTAL
ESCUELA

HOMBRES

MUJERES

TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 025EJN0116O 25DJN0067X 25DJN0348F 25DJN0878V 25DJN0879U 25EJN0059N _ _ _ _

M M M M M M _ _ _ _
TOTAL

1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 4

21 30 29 19 28 13 0 0 0 0 140
CEGUERA

9 10

TOTAL

De los alumnos reportados en el rubro anterior, escriba, divididos por sexo, el número de alumnos con alguna discapacidad o con capacidades y aptitudes sobresalientes, según las definiciones establecidasen el glosario.
SITUACIÓN DEL ALUMNO

HOMBRES

MUJERES

TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0
TURNO

DISCAPACIDAD VISUAL SORDERA DISCAPACIDAD AUDITIVA DISCAPACIDAD MOTRIZ DISCAPACIDAD INTELECTUAL CAPACIDADES Y APTITUDES SOBRESALIENTES OTROS

CLAVE DEL CT DE LA UNIDAD

TURNO
DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA DEL ORGANISMO RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN EN ELESTADO

CLAVE DEL CT DE LA ESCUELA SEDE

25DML0049G

1
Página 2 de 9

3. Escriba la población total con necesidades educativas especiales atendida en preescolar, por escuela, grado y sexo.

P R E E S C O L A R
POBLACIÓN ESCUELA 1° TOTAL POR 2° TOTAL GRADO 3° TOTAL POBLACIÓN TOTAL (S U M A)

USAER-2

HOMBRES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TOTAL

MUJERES

HOMBRES

MUJERES

HOMBRESMUJERES

TOTAL

HOMBRES

MUJERES

TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9 10 6 6 5 3 0 0 0 0 39

1 3 6 2 3 0 0 0 0 0 15

10 13 12 8 8 3 0 0 0 0 54

9 13 12 7 12 7 0 0 0 0 60

2 4 5 4 8 3 0 0 0 0 26

11 17 17 11 20 10 0 0 0 0 86

18 23 18 13 17 10 0 0 0 0 99

3 7 11 6 11 3 0 0 0 0 41

21 30 29 19 28 13 0 0 0 0 140

De los...