Estadistica I

Páginas: 4 (760 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2015

REPÚBLICA BLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA
ANALÌTICO

PFG: Gestión Ambiental.
Realizado por: Milagros Bravo, Aurimar Grillet, Josè Garcia



U.C: Análisis del Dato Estadístico I

U.C:
Trayecto:I
Tramo: I
Período: I-2011
Presentación:

La Unidad Curricular “Análisis del Dato Estadístico”, proporciona al estudiante las competencias básicas de estadísticas para su desempeño en la prácticadiaria. Las actividades desarrolladas en esta unidad, pretenden poner en contacto al estudiante con un desempeño profesional responsable ante la sociedad, a través de la valoración de la estadísticacomo herramienta fundamental en la toma de decisiones. La unidad curricular esta elaborada con una visión holística de la educación, ya que persigue el pleno desarrollo del individuo en el contexto devalores sociales e institucionales. El enfoque se fundamenta es la concepción constructivista del aprendizaje, donde los conocimientos se construyen a partir de aquellos que ya se poseen; según la cualel estudiante es el responsable de su propio aprendizaje, pasando el docente a ser un facilitador que orienta y guía el proceso; en el aprendizaje significativo, con sentido para el estudiante, y enel carácter eminentemente práctico del aprendizaje, con el fin de aplicar lo aprendido en situaciones reales, de forma inmediata.

Objetivo General:
Desarrollar la capacidad para entender y comunicarseen un lenguaje estadístico, analizando los datos y evaluando los resultados de forma participativa en diversos escenarios.

Unidad
Contenidos
Estrategias de Evaluación Sugeridas
Bibliografía

1.-LA ESTADISTICA: Nociones fundamentales







2.- Técnicas de Recolección de la Información





3.- Organización de Datos









4.- Representación de los Datos








5. Medidas de TendenciaCentral, de Dispersión y Posición

1.1 Reseña histórica de la estadística.
1.2 Definiciones de estadística.
1.3 Utilidad de la estadística
1.4 Importancia de la estadística.
1.5 La estadística y sus...
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