Estadistica

Interpretación de los datos estadísticos A continuación se detallará en forma gráfica los resultados de las encuestas realizadas a los alumnos. Esta información se presenta en forma global y la misma información se presenta en forma sectorizada geográficamente a fin de detectar posibles diferencias estadísticas derivadas de los distintos niveles socio-económico-culturales. GRÁFICOS GLOBALESA.- Total de alumnos encuestados
Femenino 116
Masculino 191
Total 307
B.- Datos discriminados por sexo y edades
Sexo Femenino:
16 años 50
17 años 40
18 o 19 años 26
Sexo Masculino:
16 años 128
17 años 57
18 o 19 años 6
C.- ¿Qué entendés por adicción?
Enfermedad Social Desorden mental Epidemia Cultura del Éxito Otros
45 247 11 10 7
D.- Desde donde recibís la información sobreprevención contra las drogas.
Amigos Parroquia/Iglesia Club Escuela Padres/Familia Otros
86 11 0 91 198 55

E.- Correcta definición de prevención
Si No
245 62

F.- Elementos y/o actividades preventivas realizadas en los colegios.
Charlas Talleres Encuentros Clases Extraprogramáticas Clase Programática Carteles Videos Otras Ninguna
107 5 3 10 101 73 53 1 111

G.- Respecto a la prevención esun tema tratado:
Ciclo Escolar Algunas ocasiones Clase Informativa Investigación del Alumno Otros
25 173 23 43 11

H.- Reacción que tendrían si supieran que una persona cercana a ellos se droga
Ayudar Otro
230 75

I.- La información es un elemento preventivo
Si No
251 56

J.- ¿Cómo se considera a las propagandas de prevención de drogas?
Efectiva Suficientes InsuficientesInformativas Desinformativas Preventivas
9 25 109 125 33 105

Gráficos Zonales Para la realización tomamos como colegios representativos 1 de Capital, 1 de zona Norte y 1 de zona Oeste. Tomamos en cada serie de datos los valores más representativos obtenidos en los gráficos globales. Se muestran a continuación los gráficos comparativos de las 3 zonas:
Conclusión
Según lo expuesto en elcapítulo La Droga, sabemos que desde épocas remotas se utilizaron sustancias que permitían alejar al individuo de la realidad. No tenemos ninguna duda sobre la importancia económica que genera la comercialización de la droga, y es por ello la limitación internacional de su regulación. Intentamos brevemente explicar la obtención de las drogas más comunes, explicar sus formas de administración, susdependencias y sus consecuencias. Determinamos en el capítulo Drogadicción, las causas que llevan al individuo a su uso y abuso. Definimos de la mano de Kalina, el perfil de identidad que adquiere un drogadicto, trabajamos los factores que influyen en el desarrollo de la drogadicción, la falta de una buena contención familiar, la baja autoestima, el no poder identificar una autoridad, los modelosfamiliares adictivos, los procesos depresivos, la búsqueda de riesgos y nuevas sensaciones, las presiones grupales y sociales, etc. En cuanto a la Prevención, clasificamos los distintos tipos y modelos existentes, expusimos la necesidad, o no de legalizar y ejemplificamos situaciones. Nuestra preocupación está orientada hacia los adolescentes. La adolescencia es una etapa de cambios físicos,familiares y sociales, es el caldo de cultivo ideal para la incorporación de nuevos hábitos. Se sienten megalómanos, presentan dificultades en sus vínculos, les importa mucho ser aceptados por sus pares, que como transitan por sus mismos caminos "son los únicos capaces de entenderlos". La pérdida de la bisexualidad de la infancia, y la incorporación de las primeras pulsiones sexuales, los lleva primeroal narcisismo corporal, a la admiración homosexual y los estados de enamoramiento, y luego a la consolidación del YO y la posterior resolución de situaciones traumáticas. Familiarmente la mayoría de los adolescentes están contenidos. Pero no siempre esta contención es la óptima. Hay familias saludables, familias doble mensaje, familias autoritarias, familias inmaduras, familias incompletas...