estadistica

Introducci�n
Existen diferentes razones por las cuales los profesionales de la atenci�n primaria deben conocer los
fundamentos de la epidemiolog�a y la estad�stica como instrumentos del trabajocotidiano. Entre dichas
razones se�alamos las siguientes: los t�rminos estad�sticos y epidemiol�gicos invaden la literatura
m�dica, la medicina es cada vez m�s cuantitativa, su conocimiento nospermitir� leer la bibliograf�a
m�dica con m�s capacidad cr�tica para detectar errores potenciales y falacias. Nos ser� tambi�n �til para
llegar a conclusiones correctas acerca de procedimientos para eldiagn�stico y del resultado de las pruebas
1,2. Su conocimiento nos permitir� a su vez valorar protocolos de estudio e informes remitidos para su
publicaci�n y participar, en definitiva, en lainvestigaci�n m�dica. Resulta imprescindible, por lo tanto,
conocer los conceptos b�sicos de estad�stica que nos faciliten la realizaci�n de estudios y conocer las
posibilidades a desarrollar con ayuda deprofesionales estad�sticos para mejorar dicho an�lisis.
En este trabajo se pretende dar a conocer algunas nociones estad�sticas que nos ayudar�n a explorar y
describir, en un primer momento,nuestros datos.
Poblaciones y muestras
Cuando se realiza un estudio de investigaci�n, se pretende generalmente inferir o generalizar resultados
de una muestra a una poblaci�n. Se estudia en particular aun reducido n�mero de individuos a los que
tenemos acceso con la idea de poder generalizar los hallazgos a la poblaci�n de la cual esa muestra
procede. Este proceso de inferencia se efect�a por mediode m�todos estad�sticos basados en la
probabilidad.
La poblaci�n representa el conjunto grande de individuos que deseamos estudiar y generalmente suele ser
inaccesible. Es, en definitiva, uncolectivo homog�neo que re�ne unas caracter�sticas determinadas.
La muestra es el conjunto menor de individuos (subconjunto de la poblaci�n accesible y limitado sobre el
que realizamos las mediciones o...