ESTADISTICA

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
COMUNIDAD EDUCATIVA AL SERVICIO DEL PUEBLO

UNIDAD ACADÉMICA DE INGENIERÍA COMERCIAL,
ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD
FACULTAD DE INGENIERÍA COMERCIAL
FACULTAD DE CONTABILIDAD

UNIDAD COORDINADORA DE ESTUDIOS
NO PRESENCIALES

ESTADÍSTICA I

Ing. Carolina Pauta Orellana

CUENCA – ECUADOR
2013

UNIDAD # 1
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA
OBJETIVOSOPERACIONALES
Durante el proceso de estudio de la presente unidad, usted estará en capacidad de:



Reconocer algunos aspectos sobre el desarrollo histórico de la estadística como medio para
conocer su evolución.



Conocer y entender la etimología de estadística.



Definir acertadamente a la estadística.



Reconocer las funciones básicas de la estadística con el fin de obtenerun mejor provecho de ella.



Conocer los diferentes campos de aplicación de la estadística.



Entender y manejar correctamente cada uno de los términos y conceptos básicos de la
estadística.



Identificar la división de la estadística definiendo cada grupo que lo conforman.



Definir el muestreo en el análisis de datos numéricos y diferenciar entre muestreo probabilísticoy
no probabilístico.



Desarrollar una investigación estadística teniendo en cuenta las etapas que para ello se requiere.

CONTENIDOS
1.- DESARROLLO HISTÓRICO
2.- ETIMOLOGÍA
3.- DEFINICIÓN
4.- FUNCIONES
5.- APLICACIÓN
6.- TÉRMINOS Y CONCEPTOS BÁSICOS
6.1.- POBLACIÓN
6.1.1.- POBLACIÓN FINITA
6.1.2.- POBLACIÓN INFINITA
6.2.- MUESTRA

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6.3.- ELEMENTOS
6.4.- CARACTERES6.5.- DATOS
6.6.- VARIABLES
6.6.1.- VARIABLES CUALITATIVAS
6.6.2.- VARIABLES CUANTITATIVAS
7.- DIVISIÓN DE LA ESTADÍSTICA
7.1.- ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA
7.2.- ESTADÍSTICA INFERENCIAL O INDUCTIVA
8.- MUESTREO
8.1.- DEFINICIÓN
8.2.- TIPÓS DE MUESTREO
8.2.1.- MUESTREO PROBABILÍSTICO
8.2.1.1.- MUESTREO ALEATORIO SIMPLE
8.2.1.2.- MUESTREO ALEATORIO SISTEMÁTICO
8.2.1.3.- MUESTREOALEATORIO ESTRATIFICADO
8.2.1.4.- MUESTREO POR CONGLOMERADOS
8.2.2.- MUESTREO NO PROBABILÍSTICO
8.2.2.1.- MUESTREO POR CUOTAS
8.2.2.2.- MUESTREO INTENCIONAL
8.2.2.3.- MUESTREO CASUAL O ACCIDENTAL
9.- INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA

ACTIVIDADES
Usted tiene acceso a las actividades que debe desarrollar, como parte fundamental de la evaluación,
a través de la Plataforma www.educacue.net. Recuerdeque el desarrollo, de las actividades
encomendadas, es el 66% de su calificación de aporte personal; por tal razón deben ser
oportunamente realizadas con esmero, dedicación y de manera responsable, según se avance en el
estudio de cada uno de los temas, sin dejar la tarea para el último momento.

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DESARROLLO PEDAGÓGICO
1.- DESARROLLO HISTÓRICO
La estadística es tan antigua como lapropia humanidad, desde las épocas más remotas, las
sociedades buscaron sistemas de manejo de datos que permitan administrarse a sí mismas de
manera óptima. Por tanto, la estadística como todas las ciencias, no apareció de improviso, sino
mediante un proceso largo de desarrollo y evolución, desde hechos de simple recolección de datos
hasta la variedad y rigurosa interpretación de los datos que sedan actualmente.

Así pues, su origen empieza posiblemente hacia el año 3000 a.C., donde los babilonios empleaban
pequeñas tablillas de arcilla para recopilar datos sobre la producción agrícola y de los géneros
vendidos o cambiados mediante trueque.

En los antiguos monumentos egipcios, se encontraron prolijos datos referentes a la actividad agrícola,
comercial y poblacional del país; todoesto era hecho por los Faraones alrededor del año 3050 a.C.
Además, en el mismo Egipto, Ramsés II efectuó un censo de las tierras con el objeto de verificar un
nuevo reparto.

En el antiguo Israel, en la Biblia, en el libro de los Números, se puede observar el censo que realizó
Moisés a los israelitas en el desierto de Sinaí. En el mismo libro se señala también, que el Rey David
ordenó a...