Estadistica
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2012
Evidencia de aprendizaje: Representación de Datos
Los datos fueron obtenidos de la encuesta que se nos pidió que realizáramos cada uno de los integrantes de la Esad en el caso específicode los de nuevo ingreso.
La finalidad del análisis de dicha información me parece una forma muy eficaz y buena de poner en práctica los conocimientos adquiridos, en especial losadquiridos en esta unidad 2.
Y también para los que no estamos bien familiarizados con los diferentes programas de la computadora, por lo tanto es un aprendizaje aun más significativo para mí ycompruebo que es indispensable la práctica para mejores resultados en el aprendizaje.
El procedimiento que seguí para obtener las muestras fue el siguiente:
1.- Seleccione las columnas eneste caso A y B, en la ficha Datos, en ordenar por A (edades
2.- En la ficha Datos, ordenar, por A (edades).
3- Posteriormente seleccionando cada intervalo de edad junto con la columna Baplique los pasos anteriores: Seleccionar, Ficha Datos, ordenar por B (carrera) de la A la Z.
4.- Contarcon ayuda de formulas de Excel. CONTAR, SI(Rango, Criterio)
5.- Elaboración de las tablas de frecuencia y graficas correspondientes
TABLA DE FRECUENCIAS VARIABLE EDAD
No. RenglónIntervalo Frec. Abs fi Frec acum. Fi Frec. Rel. hi frec. Rel. Acum. Hi
1 17-26 759 759 0.26558 0.26558
2 27-36 1203 1962 0.42093 0.68651
3 37-46 653 2615 0.22848 0.91499
4 47-56 204 28190.07137 0.98636
5 57 o más 27 2846 0.009447 0.995807
6 en blanco 12 2858 0.004198 1.000005
Total N= 2858 1.000005
En la tabla anterior se muestra en la columna de FrecuenciaAbsoluta (fi) la cantidad de alumnos inscritos en cada carrera de acuerdo al intervalo de edad, observando que en el intervalo de edad 27- 36 años es donde más alumnos están inscritos
Los datos fueron obtenidos de la encuesta que se nos pidió que realizáramos cada uno de los integrantes de la Esad en el caso específicode los de nuevo ingreso.
La finalidad del análisis de dicha información me parece una forma muy eficaz y buena de poner en práctica los conocimientos adquiridos, en especial losadquiridos en esta unidad 2.
Y también para los que no estamos bien familiarizados con los diferentes programas de la computadora, por lo tanto es un aprendizaje aun más significativo para mí ycompruebo que es indispensable la práctica para mejores resultados en el aprendizaje.
El procedimiento que seguí para obtener las muestras fue el siguiente:
1.- Seleccione las columnas eneste caso A y B, en la ficha Datos, en ordenar por A (edades
2.- En la ficha Datos, ordenar, por A (edades).
3- Posteriormente seleccionando cada intervalo de edad junto con la columna Baplique los pasos anteriores: Seleccionar, Ficha Datos, ordenar por B (carrera) de la A la Z.
4.- Contarcon ayuda de formulas de Excel. CONTAR, SI(Rango, Criterio)
5.- Elaboración de las tablas de frecuencia y graficas correspondientes
TABLA DE FRECUENCIAS VARIABLE EDAD
No. RenglónIntervalo Frec. Abs fi Frec acum. Fi Frec. Rel. hi frec. Rel. Acum. Hi
1 17-26 759 759 0.26558 0.26558
2 27-36 1203 1962 0.42093 0.68651
3 37-46 653 2615 0.22848 0.91499
4 47-56 204 28190.07137 0.98636
5 57 o más 27 2846 0.009447 0.995807
6 en blanco 12 2858 0.004198 1.000005
Total N= 2858 1.000005
En la tabla anterior se muestra en la columna de FrecuenciaAbsoluta (fi) la cantidad de alumnos inscritos en cada carrera de acuerdo al intervalo de edad, observando que en el intervalo de edad 27- 36 años es donde más alumnos están inscritos
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