estadistica


FORMATO PROYECTO DOCENTE



Código:
FO-MI-030


Versión:
2


Fecha:
28-01-2013

1.Presentación

Numero créditos:
2
Número de Horas:
48
Periodo académico:
2013-02
Programa académico:
Administración de Empresas
Nombre de curso:
Teoría y Metodología de la Investigación
Código curso:
N025
Grupo:
3
Horario:
Jueves 8:00 a 10:59
Lugar:
AULA 4-405

2. ObjetivosEsencial
Obj.1. Reconocer el concepto de pensamiento científico, sus componentes y formas de conocimiento.
Obj.2. Comprender el concepto de paradigmas de investigación, sus características generales y su relación con 2 los enfoques cualitativo y cuantitativo
Obj.3. Comprender las características generales de los enfoques de investigación cualitativo y cuantitativo.
Obj.4. Comprender yaplicar los elementos esenciales del proceso de investigación.
Obj.5. Comprender los elementos esenciales en el planteamiento de un problema de investigación y su marco de referencia
Obj.6. Comprender los elementos que componen el diseño metodológico.
Obj.7. Comprender los conceptos de unidad de análisis, variables y muestreo y su definición y aplicación en los procesos investigativos.
Obj.8.Comprender las técnicas e instrumentos de recolección de información.
Obj.9. Comprender las estrategias para la organización y análisis de información.
Complementarios
Obj. compl. 1. Expresar de manera clara y siguiendo las normas de gramática y ortografía los argumentos que respaldan una idea.

Obj. compl. 2. Comprender y aplicar las normas técnicas (ICONTEC) para la presentación de trabajosescritos y referencias bibliográficas.
3. Competencias
Genéricas
Lectura crítica
Trabajo en equipo
Escritura
Manejo de la información
Segundo idioma (inglés)
Saber aprender y re-contextualizar lo aprendido


Específicas
Conocimiento de las etapas de investigación
Habilidad para definir el diseño de investigación
Habilidad para identificar y formular problemas de investigación
Habilidadpara interpretar los resultados de investigación
Habilidad para diseñar objetivos de investigación.




4.Sesiones y fechas
5. Actividades previas de trabajo independiente del estudiante
6. Actividades de trabajo académico del estudiante con el acompañamiento del docente o tutor
7. Actividades posteriores para el trabajo independiente del estudiante:
8. Evaluación
Evidencias delproceso de aprendizaje
N°
Fechas
Espacios




1
Ago 1 de 2013

4-405
Revisión del módulo del curso disponible en el sitio web de la institución.
Apertura e inducción del curso:

*Presentación de docente y estudiantes

*Presentación del curso: Importancia desde el desempeño profesional en ciencias administrativas, económicas y contables; la investigación como una opción más para eldesempeño de los profesionales; socialización de carta descriptiva y proyecto pedagógico.

* Socialización y firma del pacto pedagógico.

*Primera actividad con lluvia de ideas “Qué me gustaría investigar”
*Lectura detallada de la carta descriptiva, proyecto pedagógico y módulo de la asignatura.

*Retomar la actividad de lluvia de ideas para seleccionar una idea.


Actividad de generaciónde ideas de investigación.

Firma carta de socialización carta descriptiva y proyecto docente


2
Ago 8 de 2013

4-405
MENDEZ ALVAREZ, Carlos Eduardo. Metodología. Guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas, contables y administrativas. 4ta Ed. Santa Fé de Bogotá. MC GRAW HILL. 2008. P 86-134.

Elaborar mapa conceptual sobre la lectura asignada
Identificar loselementos fundamentales del pensamiento científico. Los estudiantes participan a través de la socialización de la lectura asignada como trabajo independiente previo a la clase.

Conformar los de grupos de trabajo para el proyecto de investigación.

Definir el tema de interés para la realización del anteproyecto de investigación.

Revisión del currículo, mirando al detalle los posibles...