Estadistica


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
EDUCACIÓN AMBIENTAL






ANALISIS ESTADISTICO SOBRE GRUPO DE ESTUDIANTES DE 2DO AÑO DE EDUCACION MEDIA GENERAL.





Educación Ambiental
Ledy Avendaño
Gabriel Pérez
Andreina Perozo
Profesora: Elías Díaz
Barquisimeto, 2013INTRODUCCION

La estadística se ha convertido en una herramienta de capital importancia, sus métodos y procedimientos son de uso casi obligatorio en la gran mayoría de las ramas del saber. Las ciencias sociales se valen de ella para indagar, hasta donde el método de la estadística lo permite, sobre las tendencias presente y futura del hombre en su constante proceso de cambio.
El educador se puede valerde ella para lograr una aproximación al conocimiento de la realidad, especialmente para determinar la precisión de sus observaciones y mediciones.
Por otra parte, el razonamiento estadístico constituye un medio útil para desarrollar un aspecto importante de la capacidad intelectual de una persona por lo que viene a formar parte también de la formación humana integral.

I. Presentación de losDatos:
Los datos que observamos a continuación corresponde a las calificaciones del primer lapso en la asignatura de matemáticas de los estudiantes de 2do Año de Educación Media General sección “B” del Liceo Bolivariano “Fray Bartolomé de las Casas”. Ubicado en la Carrera 2 con calle 5 y Av. Rotaria del Barrio Brisas del Obelisco en Barquisimeto, Edo. Lara, estos datos fueron obtenidos mediantecolaboración del departamento Directivo de la unidad Educativa antes mencionada.
Nombre
Calificaciones
Andrea Delgado
15
Richard Torres
15
José Rojas
13
Génesis López
08
Cesar Herrera
12
Yoismar González
13
Siloe Abril Hernández
07
Yorgelis Urdaneta
14
Oriana Torres
13
Emilianny Mambel
12
Nixon Vale Guanipa
15
Santiago Pérez
09
Osnaider Rodríguez
11
Michelle Lugo
13Nellymar Blanco
14
Jaiberson Mendoza
12
Yhorbelis Peña
06
Cesar Pérez
10
Yeiker Montilla
18
Alexander Rivero
12
Mario Garcés
16
Gloria Vergara
14
Pastor Ribas
09
Mahalia González
15
Dilcia Colmenares
12
Ismael Pacheco
16
Yadira Hernández
06
Elizabeth Marchan
13
Yaneth Amaro
12
Esther Vásquez
18
Omar Timaure
10
Anyelith Peraza
14
Edder Goyo
19
Karelis Romero10



II. Características de los Datos Presentados.
Tipo de Datos
Teniendo la anterior recopilación, agrupación y organización de la información podemos determinar que estamos frente a unos datos Cuantitativos.

Método estadístico:
Estamos frente a un método de estadística descriptiva o deductiva ya que se está observando la totalidad de la sección que se requiere.

Variable:Tenemos como unidades de estudios a los estudiantes de 2do Año sección “B” del Liceo “Fray Bartolomé de las Casas” y de la misma manera como variable las calificaciones de matemáticas de los mismos, lo cual nos facilita identificar la variable como Discreta debido a que las calificaciones se expresan en valores enteros.

Escala de Medición
Estos datos son de escala de intervalos puesto que sondatos que son constantes en la asignación de un número al número de unidades equivalentes.

Haciendo una observación a los datos obtenidos sobre las calificaciones del primer lapso en la asignatura de matemáticas de los estudiantes de 2do Año de educación media general sección “B” del Liceo Bolivariano “Fray Bartolomé de las Casas” extrajimos mayor información sobre esta investigaciónEstadística, de esta manera podemos continuar un análisis más profundo en cuanto a la información recopilada y así mismo obtener datos más reales.

III. Recolección y Organización de los Datos
A continuación realizaremos un ejercicio donde ordenaremos, determinaremos la repetitividad de las calificaciones y realizaremos una tabla de frecuencia con los datos presentados en el cuadro anterior.
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