estadistica

1. A que se refiere un sistema cognitivo maduro?
Su interés estaba centrado por entonces en reunir evidencia experimental de que en las depresiones encontraría elementos de una "hostilidad vueltacontra sí mismo" en los pacientes depresivos tal como se seguía de las formulaciones freudianas  Los resultados obtenidos no confirmaron esa hipótesis. Esto le llevó a cuestionarse lateoría psicoanalítica de la depresión y finalmente toda la estructura del psicoanálisis.

2. Describa el aporte que hace la fenomenología y la logoterapia a la terapia cognitiva.
La fenomenología es el estudio de losfenómenos entendiendo como tales a la experiencia de la conciencia el mundo exterior es representado en la conciencia. Esas representaciones subjetivas son el objeto d estudio de la cognición , lacorriente de fenómenos vivenciales de la conciencia pasan a ser el objetivo descriptivo fundamental de esta corriente de pensamientos.
La Logoterapia forma en que la persona revisa su historia personaly el sentido dado a su existencia a través del desarrollo de determinados valores existenciales , la misión es que el paciente reconstruya su significado atraves del proceso de toma de desicionespersonales.

3. Explique el proceso de aprendizaje que el paciente descubre con la ayuda del terapeuta.
Limitaciones de los modelos de aprendizaje
Fenómeno de resistencia a la extinción: Estímuloscondicionados repetitivos
-Fenomeno de la disociación de respuesta : Relaciona la intensidad de la respuesta condicionada de ansiedad con la respuesta motora de evitación.

Limitaciones biológicas ydiferencias de especies
Existencia de una preparación biológica en determinadas especies
Diferencias en la capacidad tipo y fenómenos de aprendizaje según diferencias de personalidad
Existencia deconductas no aprendidas


Limitaciones o sesgos de los procesos cognitivos sobre el aprendizaje
Fenómeno de condicionamiento semántico
Aprendizaje por modelado

Limitaciones clínicas de...