Estadistica



PROGRAMA


CARRERA: PSICOPEDAGOGIA
ASIGNATURA: ELEMENTOS DE ESTADÍSTICA
PROFESOR: LIC. ANA T. MARTINO
CICLO LECTIVO: 2007
CURSO: 1º AÑO (2º CUATRIMESTRE)
HORAS SEMANALES: 3


FUNDAMENTACION:

La asignatura intenta que los alumnos tomen conciencia de su responsabilidad personal en la preparación del rol delpsicopedagogo y en la vivencia de su vocación ofreciendo conocimientos estadísticos útiles para la investigación científica psicopedagógica.
La asignatura propone como actividad de integración un trabajo de campo que responde a un diseño de investigación exploratoria. La búsqueda, recolección, análisis y elaboración de la información se deberá realizar aplicando estrategias estadísticas quegaranticen el tratamiento del problema de investigación.


EXPECTATIVA DE LOGROS

Conocer los conceptos más significativos que hacen al quehacer estadístico.
Conocer los diversos campos de aplicación de la Estadística.
Relacionar la Psicopedagogía con la Estadística.
Conocer la utilidad de los aportes de la estadística en la investigación científica.
Interpretar el lenguaje técnico usual enEstadística relacionándolo con otras cátedras.
Participar en grupos de trabajo con objetivos determinados.
Reflexionar resolviendo situaciones problemáticas planteadas a partir de contenidos teóricos.
Participar cooperativa y responsablemente en un trabajo de investigación.
Valorar el rol del Psicopedagogo.
Interesarse por estudiar e investigar los inagotables temas de la Psicopedagogía.
Tomarconciencia de su responsabilidad personal en la preparación del rol del Psicopedagogo y en la vivencia de su vocación.


CONTENIDOS CONCEPTUALES

BLOQUE I: LA ESTADISTICA Y LA PSICOPEDAGOGIA.
a- La estadística: Definición. Nociones sobre el origen e historia de la Estadística. Estadística descriptiva y Estadística inferencial.
b- Las ciencias: Las ciencias y su clasificación. LaPsicopedagogía y la Estadística. La Estadística y la investigación en las ciencias sociales y de la conducta (posibilidades de medición).
c- La investigación estadística: El proceso de investigación. Momentos del proceso de investigación estadística:
Elaboración de un plan o diseño de investigación.
Compilación de los datos.
Sistematización de los datos.
Análisis estadístico.

BLOQUE II: EL PROCESO DEINVESTIGACION ESTADISTICA: PRESENTACION DE LAS OBSERVACIONES Y SISTEMATIZACION DE LOS DATOS.
a- Hipótesis y variables.
b- Compilación de los datos. Teoría elemental del muestreo. Población y muestra. Universo y esquema. Métodos para el muestreo. Muestreo probabilístico y no probabilístico.
c- Técnicas para la recolección de datos: buceo bibliográfico, observación científica, encuesta, entrevista,sociometría, estudio de casos.
Instrumentos para registrar los datos: fichas, hojas de registro, lista de control, escala de calificación, cuestionario.
d- Sistematización de los datos: toma de datos, ordenación, distribuciones de frecuencia. Construcción de tablas. Niveles y escalas de medición (nominal, ordinal, intervalos iguales, razones). Frecuencia absoluta, relativa, acumulada.
e-Representación gráfica: Gráfico de pastel, de barras, de bastones, línea de frecuencia, Histograma de Pearson, Polígono de frecuencia, curva de frecuencia, Ojiva de Galton.

BLOQUE III: EL PROCESO DE INVESTIGACION ESTADISTICA. REDUCCION DE LAS OBSERVACIONES Y ANALISIS ESTADISTICO.
a- Medidas de centralización.
Medidas de tendencia central: modo, mediana, media aritmética. Relación de Pearson.Medidas de orden: cuartiles, deciles y percentiles.
Uso, ventajas y desventajas.
b- Medidas de variabilidad o dispersión.
Dispersión, amplitud total, desviación, varianzia, coeficiente de variación. Grados de libertad.
c- Introducción a la teoría de la decisión.
Decisión estadística. Prueba de significación. Hipótesis estadística, hipótesis nula. Errores del tipo I y tipo II. Nivel de...