estadistica

Teoría David Ausubel
Aprendizaje significativo
Nací: En Brooklyn, New York el 25 de octubre de 1918. Hijo de una familia judía emigrante de Europa Central.
Estudió medicina ypsicología, fue cirujano asistente y psiquiatra residente del Servicio Público de Salud de los Estados Unidos obtuvo su doctorado en psicología del desarrollo
Se dedicó: En 1950 acepto elproyecto de investigación en la Universidad de Illinois, donde publique extensivamente sobre psicología cognitiva.
Falleció el 9 de julio del 2008 a los 90 años.
Tipos Aprendizaje
Ausubel(1978) propone el aprendizaje significativo, que consiste en la adquisicional relacionar la nueva información con los conocimientos previos la información previa que la persona dispone en sumemoria, para que el aprendizaje del estudiante sea significativo se requiere de las siguientes situaciones:


Aprendizaje receptivo el alumno recibe elaborados los contenidos que tieneque aprender. No necesitan el descubrimiento, si no comprenderlo para así asimilar lo aprendido para cuando lo necesite.

Aprendizaje por descubrimiento: Resulta más adecuados para losniveles iniciales de escolaridad el contenido debe ser descubierto por el alumno, solo se le da la base.


Aprendizaje memorístico: se produce cuando no existen conocimientos previos adecuados,de tal manera que la información es almacenada a través de una repetición el alumno asimila contenidos al pie de la letra y de un modo arbitrario, sin comprender o relacionar con losconocimientos previos


Aprendizaje significativo: se produce cuando los contenidos que se van a aprender se relacionan significativamente con los conocimientos previos deTeoría David Ausubel
(Aprendizaje significativo)











Integrantes: Stephanie Briceño...