estadistica

2. Introducción: Es la explicación corta y precisa de lo que tratará el informe, así como sus partes que contiene el informe.
El curso de Prácticas Operativas Justas, fue creado para desarrollar un proyecto de extensión universitaria inculcando valores y dando a conocer temas de actualidad, que ayuden en una mejora propuesta educativa.
Objetivos:
Nuestra charla titulada:
“CONCIENTIZAR YCONTRIBUIR CON EL DERECHO A LA PROPIEDAD”, que consto de 3 etapas académico; Diagnostico, Planificación y Ejecución.
• Diagnóstico: Nuestra esta etapa académica consistió en realizar encuestas en una institución educativa sobre los temas de derecho a la propiedad (derecho de autor, y que como consecuencia da origen a la corrupción, piratería y falsificación. Y como consecuencia del resultado delas encuestas obtendríamos el problema identificado con mayor desconocimiento por parte de los estudiantes.
• Planificación: luego de realizar nuestras encuestas, como segundo paso era planificar como se desarrollaría nuestro proyecto
• Investigar sobre el tema identificado.
• Obtener evidencias reales como ( CD, billetes falsos, objetos originales y pirateados)
• Realizar el material para laexposición (diapositivas y video de motivación)
• Se designó el tema a cada integrante del grupo.
• Se citó a los integrantes para realizar un ensayo ( de los temas de la exposición)
• Se sacó un presupuesto para el refrigerio que se iba a dar en dicha exposición.
• Materiales a utilizar son:
 Equipo multimedia.
 Banderola
 Trípticos, etc.
• Ejecución: en esta última etapa sellevó a cabo todo lo planificado anteriormente, como lo siguiente:
 se efectuó la solicitud correspondiente a la institución educativa para el permiso de poder realizar nuestra charla.
 Se efectuó la charla en la institución educativa.
 Se repartió dicho refrigerio a cada estudiante.
 Y se finalizó con un gran agradecimiento a los que asistieron.
3. Ámbito de aplicación: Lugar y/oorganización donde se desarrolló la actividad y tomo las evidencias necesarias (institución, empresa u organización).
Nuestra actividad se desarrolló en el centro cívico S/N, entre la avenida Aramburú y La avenida Nepeña; en la institución educativa N° 88102 “República De Chile”; en su respectivo Auditorio de esta prestigiosa Institución Educativa que cuenta con el nivel primario y secundario.


4.Número de participantes: indicar el número de las personas que recibieron el tríptico.
El número de estudiantes que asistieron a la charla educativa fueron de 33 personas, incluidos el profesor de aula Carlos Jito quien estuvo presente en dicha charla.

5. Resultados: Aquí detallará de manera ordenada cada una de las actividades (Diagnóstico, planificación, ejecución e informe final), dando relacióny coherencia con el logro del objetivo.
DIAGNOSTICO.-
el desarrollo de la etapa del diagnostico se realizó en la institución educativa “ republica de chile” con los alumnos de la institución ya mencionada, donde teníamos que realizar la charla informativasobre los hechos que vienen acaeciendo ya sea el ACTO DE piratería y falsificación en los derechos de autor, se realizo la charla conlafinalidad de revalorar los derechos de creación. Del autor.
PLANIFICACIÓN.-
La planificación lo realizamos todos los integrantes del grupo con todo el alumnado interesado sobrenuestro proyecto de efectuar una charla sobre los derechos de autor, para concientizar en los presentes la protección y la importancia respectivadel mismo.

EJECUCIÓN.-
La ejecución de nuestro proyecto educativo se dio enla Institución Educativa 88102 “REPUBLICA DE CHILE”, contando con la presencia de 32 participantes del 5° “B” del nivel secundario, dando así las palabras de apertura para iniciar la charla educativa,que seguidamente se expuso el tema de, ¿Qué es derecho a la propiedad?, ¿Qué es derecho de autor?, la piratería, (causas y consecuencias), acompañado con un video de motivación y un breve mensaje...