Estadistica

CONCLUCION

Podemos decir que la estadística es una herramienta que como docentes podemos utilizar, y es necesaria para desempeñar otras labores en la educación que son de igual importancia y que nos provee de conocimientos para mejorar nuestra calidad hacia los niños y niñas que educamos diariamente .es de vitar valor para el educador y la educación ya que el ser humano es curioso ycontrolador por naturaleza, el hombre acumula información, luego la clasifica y la analiza para poder entenderla, de ese modo podrá controlarla, pero para que el hombre pueda hacer esto, debe tener un método, una forma de recolectar e interpretar esos datos; este método es a lo que llamamos estadística. Mediante el uso de la estadística, aun en su forma más simple, el educador puede aprender a copilar,y usar datos determinados para resolver problemas y entender la información que recibe del mundo que le rodea o labor que desempeña.

CONTENIDO
* Estadística
La estadística  es una ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudioaplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Se usa para la toma de decisiones enáreas de negocios o instituciones gubernamentales.

La estadística se divide en dos grandes áreas:
La estadística descriptiva, se dedica a la descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente. Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la media y la desviación estándar. Algunos ejemplosgráficos son: histograma, pirámide poblacional, clústers, entre otros.
La estadística inferencial, se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la formade respuestas a preguntas si/no (prueba de hipótesis), estimaciones de un jopo o unas características numéricas (estimación), pronósticos de futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre variables (análisis de regresión). Otras técnicas de modelamiento incluyen anova, series de tiempo y minería de datos.
Ambas ramas (descriptiva e inferencial)comprenden la estadística aplicada. Hay también una disciplina llamada estadística matemática, la que se refiere a las bases teóricas de la materia. La palabra «estadísticas» también se refiere al resultado de aplicar un algoritmo estadístico a un conjunto de datos, como en estadísticas económicas, estadísticas criminales, entre otros.

* Importancia
La estadística estudia los métodoscientíficos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis. También es importante porque ayuda Complementar la formación de egresados de diversas licenciaturas en la aplicación de la metodología del análisis estadístico a problemas inherentes a su área de actividad profesional. De acuerdo a este objetivo,el egresado de esta especialización es capaz de: Identificar aquellos problemas de su área de trabajo que requieren de la aplicación de los métodos de análisis estadístico. Colaborar con el diseño de esquemas de recolección de información propia a su área de actividad. Auxiliar a otros profesionales en la identificación y solución de problemas que requieren el tratamiento estadístico.
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