Estadistica

EJERCICIOS DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Identifique cada una de las siguientes afirmaciones como ejemplos de variable 1) de atributos (cualitativa) o 2) numérica (cuantitativa):
a) Los puntajes registrados por las personas que representan el examen escrito para obtener el permiso de conducir.
b) Si el conductor de una motocicleta tiene o no un permiso vigente para conducir motocicletas.
c) Elnúmero de aparatos de televisión que hay en una casa.
d) La marca del jabón que se utiliza en un baño.
e) El valor de un cupón de descuento usado en la compra de una caja de cereal.
f) La cantidad de peso que una persona ha perdido el mes pasado luego de seguir una dieta rigurosa.
g) Los promedios de bateo de los jugadores de la liga mayor de béisbol.
h) Las decisiones de un jurado en unjuicio por delitos.
i) La aplicación de protectores solares antes de exponerse al Sol ( siempre, a menudo, algunas veces, rara vez, nunca)
j) Las razones por las que un gerente no procede contra el bajo desempeño de un empleado.

Ejercicios para Identificar Variables
Lo primero que hay que tener en cuenta es lo siguiente:










Los términos “dependiente” e “independiente” seutilizan para representar una relación de “causalidad” entre dos variables. La relación es la siguiente: el valor de la variable dependiente ‘depende’ del valor de la variable independiente. En otras palabras: la variable independiente determina, en alguna medida (medida que puede ser mayor o menor), el valor de la variable dependiente. Utilizando otros términos, la variable independiente “causa” lavariable dependiente. O sea que el comportamiento de la variable dependiente se podría predecir sobre la base del comportamiento de la variable independiente.

El problema de la determinación de causalidad (¿cuáles variables son dependientes y cuáles independientes?) es uno de los problemas más serios que enfrenta la estadística. El análisis empírico o estadístico sólo puede decirnos si dosvariables parecen estar relacionadas, pero no puede decirnos: (a) si de hecho existe una relación de dependencia y (b) cuál es la dirección de dicha relación (cuál es la “causa” y cuál el efecto o la variable “causada”). Necesitamos una “teoría” para dar plausibilidad a una relación empírica.

Ejemplo 1:
Se busca saber las causas por las que un atleta consume esteroides.
La variable dependiente, eneste caso, son los atletas que consumen esteroides, y las variables independiente son las causas que la provocan.
¿Porque? las causas que lo provocan harán que el consumo aumente o disminuya, por lo tanto el consumo "depende" de las causas, por eso es dependiente, y las causas son independientes porque nada las modifica.
Ejemplo 2:
Se busca saber las causas por las que un atleta consumeesteroides.
La variable dependiente, en este caso, son los atletas que consumen esteroides, y las variables independientes son las causas que la provocan.
¿Porque? las causas que lo provocan harán que el consumo aumente o disminuya, por lo tanto el consumo "depende" de las causas, por eso es dependiente, y las causas son independientes porque nada las modifica.

Ejercicio 1:
¿Cuáles son losprocesos de enseñanza-aprendizaje que intervienen en el desempeño de los alumnos de la UMSNH?
V. I:
V.D:

Ejercicio 2:
Identificar qué condiciones del ambiente escolar contribuyen con la convivencia de los alumnos de preparatoria en la institución.
V. I:
V.D:

Ejercicio 3:
Qué efectos tiene en el aprendizaje la falta de material didáctico en las escuelas primarias rurales de Michoacán.
V.I:
V.D:

Ejercicio 4:
El significado psicológico de familia en los adolescentes de escasos recursos.
V. I:
V.D:

Ejercicio 5:
Causas del bullying en las escuelas secundarias.
V. I:
V.D:
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Ejercicio 6:
Que tanto afecta la alimentación en la concentración que tienen los niños en la escuela.
V. I:
V.D:


Ejercicio 7: El valor del costo por el servicio de internet al mes...