estadistica



Proyecto de Integración
Maestría en Educación

Asignatura: Estadística en educación.

Tema: Orientación vocacional profesional

Alumnos:
Ma Esther Barrios Arellano.
Francisco Basilio Juan


Maestra(o). Dr. Martin Julián Fernández Cueto.


Grupo/Sede: Tuxtepec

Fecha: 28-febrero 2014.






Contenido








Introducción

El presente trabajo de orientaciónvocacional, realizado con estudiantes del último semestre del Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicio No. 107 (CBTIS 107), responde a la búsqueda de una formación profesional, para que al ingresar a la Universidad no tenga ninguna dificultad.
El proyecto responde a una problemática con dos variables básicos para tomar una decisión vocacional:
La necesidad de saber losintereses profesionales.
Los conocimientos de la carrera a elegir.
La metodología de investigación para obtener la información ante estas dos temáticas, en la cual se utilizó una encuesta semi-estructurada con los estudiantes del CBTis 107, Llegando a encuestar, una muestra seleccionada al azar de un grupo de 35 estudiantes de una población total de 1608 alumnos.
Esta investigación tiene confundamento teórico un enfoque integral, que concibe a la persona en todas sus dimensiones, al estudiante protagonista de su aprendizaje, activo y reflexivo, se toma en cuenta los conocimientos previos y promueve compromisos consigo mismo y con los demás al final de las temáticas.
Los resultados de la investigación reflejan el desconocimiento de los intereses vocacionales y de las carrerasprofesionales, además de una clara disponibilidad para realizar un taller de orientación vocacional. Con estos resultados se confirma la hipótesis formulada.



Planteamiento del Problema
Después de una exploración en la institución educativa del CBTis 107 de la ciudad de Tuxtepec, se percibe que no existe una orientación vocacional en la unidad educativa, por ello, los estudiantes de sextosemestres desconocen sus intereses vocacionales, la mayoría de ellos tienen información de algunas platicas y consejos que han recibido de algunos familiares o amigos. Ante la ausencia de orientación vocacional, no todos los estudiantes que terminan la preparatoria saben qué estudiar en la universidad ya carecen de información necesaria para poder elegir con certeza una profesión que en realidad lesguste. En muchos de los casos ingresan a la universidad y cambian de carrera o de universidades y en el peor de los casos abandonan la carrera. Por consiguiente esta realidad amerita una investigación sobre la orientación vocacional.

Hipótesis
Los estudiantes del sexto semestre del nivel técnico medio Superior del CBtis 107, carecen de orientación vocacional y desconocen sus interesesprofesionales.
Objetivos
General
Determinar los intereses vocacionales, de las carreras profesionales que tienen los Estudiantes de sexto semestre del CBTis 107, para un discernimiento integral, en la toma de decisiones profesional.
Específicos
Establecer los intereses vocacionales de los estudiantes del CBTis 107 en el proceso de elección sobre una carrera.
Identificar los conocimientos de losestudiantes CBTis 107, sobre las carreras profesionales a las que pueden acceder los estudiantes una vez terminada su preparatoria.
Marco Metodológico
Se trata del proceso metodológico a través de una encuesta que guiará para la obtención de los datos del diagnóstico, especificando el enfoque y el tipo de investigación.
Enfoque.
En su primer momento será un enfoque cuantitativo porqueasume características en la utilización de instrumentos semi-estructurados en la recolección de datos, análisis, comprensión e interpretación de la realidad.

Alcance de investigación
El tipo de investigación por su alcance de estudio será diagnóstica, de carácter descriptivo. Su encargo principal es la de describir las realidades de los sujetos involucrados en la investigación. Para que a...