estadistica

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO

Licenciatura en Educación Primaria.

Espacio Curricular: Seminario de Investigación Educativa- Parte Estadística

Sede: Ceyfe- Río Tercero

Profesora: Mabel Molina.

PARCIAL DOMICILIARIO
INTEGRANTES
Silvia Lorena Ferreyra.
silvia050480@gmail.com
@@@qqq@@@ Susana Edyt Galfré.susigalfre@gmail.com
Patricia Vega.
patricia_vega70@hotmail.com


COHORTE 2012.
PARCIAL DOMICILIARIO
1-INTRODUCCIÓN:

Acordamos el abordaje del tema: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, (NEE), porque reconocemos que, desde elaño 2010, y por diferentes circunstancias, como contexto en desventaja, hay alumnos que tienen mayores dificultades para beneficiarse de la educación escolar, especialmente en el segundo ciclo de la EGB.
La investigación Objeto de Estudio, se realizará en la Escuela rural “Ataliva Herrera” de la Localidad de Colonia santa Rita, zona rural de Despeñaderos centrándonosen el segundo ciclo de EGB: 4°, 5° y 6° grados. Como la escuela funciona en el turno tarde durante el período invernal (mayo-septiembre), el trabajo de investigación se llevará a cabo durante este período durante veinte días aproximadamente.bien

2-OBJETIVOS:
Objetivo General:
Investigar los tipos de Necesidades Educativas Especiales de los alumnos que asisten a 4° , 5° y 6° grados del turnotarde en el Centro Educativo “Ataliva Herrera” de la Localidad de Colonia Santa Rita , en la zona rural de Despeñaderos. .bien
Objetivos Específicos:
Conocer el nivel educativo de los padres , tutores o responsables de los alumnos de 4° , 5° y 6° grados con NEE , del turno tarde del Centro Educativo “Ataliva Herrera”. .bien
Identificar el grado de participación y compromiso de los padres,tutores o responsables en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los alumnos de 4° , 5° y 6° grados con NEE , del turno tarde del Centro Educativo “Ataliva Herrera”. .bien
Determinar la cantidad de hermanos que poseen los alumnos de 4° , 5° y 6° grados con NEE del turno tarde del Centro Educativo “Ataliva Herrera”. .bien
Interpretar la capacitación de los docentes que atienden a los alumnos de4° , 5° y 6° grado que presentan NEE en el Centro Educativo “Ataliva Herrera” , turno tarde. .bien
Interpretar la relación del peso de los niños con la dificultad para acceder al conocimiento de los alumnos de 4º, 5º y 6º grado que presentan NEE en el Centro Educativo “Ataliva Herrera”, turno tarde.
3-POBLACIÓN O MUESTRA:
La población que se estudiará secircunscribe a los alumnos de 4° , 5° y 6° grado que presentan NEE del turno tarde del Centro Educativo “Ataliva Herrera” que posee 20 alumnos inscriptos. .bien

4-ANÁLISIS ESTADÍSTICO:

Variable cualitativa nominal: Grado de participación y compromiso de los padres. (comprometido – no comprometido)
SI – SI – NO – SI – SI – NO – SI – NO – SI – NO – SI – NO – SI – SI – NO – SI– NO – SI – NO - SI
Variable cualitativa ordinal: Nivel educativo de los padres. (Primario completo, primario incompleto, secundario, terciario, universitario)

PC- S – PI – S – T – PC – PC – S –PI – PC – PI – T – U – PC – PC – PC – PC – PC – PC - PC

Variable cuantitativa discreta: Cantidad de hermanos.

3 – 2 – 7 – 2 – 3 – 2 – 4 – 3 – 6 – 1 – 8 – 2 – 2 – 3 – 4 – 3 – 2 – 3 – 3 – 4Variable cuantitativa continua: Peso de los alumnos.
28 – 30 – 17 – 35 – 34 – 32 – 27 – 28 – 22 – 38 – 16 – 35 – 37 – 32 – 28 – 35 – 36 – 28 – 32 – 35


5-PROCESAMIENTO DE DATOS:
TABULACIONES.
Título: (Variable cualitativa nominal)

Grado de participación y compromiso de los padres de 20 alumnos que asisten a 4º, 5º y 6º grado de la Escuela Ataliva Herrera.

Tabla y Gráfico:...