Estadistica

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA DE PSICOLOGIA


ESTADISTICA


AUTOR ALUMNA LUZ


DOCENTE: ING.CARLOS JAVE UCULMANA

MOQUEGUA MAYO DEL 2012

INTRODUCCIÓN:
Esta asignatura comprende lo correspondiente a la estadística descriptiva y a la segunda parte a los principios inferencia les estadísticos, los métodos estadísticos se utilizan para propósitos descriptivos paraorganizar y resumir datos numéricos, pero también para hacer inferencias y generalizaciones.
Índice:
 Caratula.
 Introducción.
 Índice.
 Estructura del trabajo.
 Fuentes de información.
 Anexos.

Estructura del trabajo:

1. Elabore y Detalle en un Mapa Conceptual, la Relación o Complementariedad Entre La Psicología y la Estadística Aplicada. Señale Ejemplos. (02 Punto)

2. DefinaEstadística Descriptiva y Estadística Inferencial. Señale 10 Ejemplos de Aplicación en el Campo de la Psicología. (02 Punto)

3. Elabore Una Matriz de Datos Oficiales del Desenvolvimiento, Publicados por el Instituto Nacional de Estadística e Informática – INEI. en el Período 2001 – 2011, de los Docentes, Alumnos y Centros Estatales de Educación Secundaria Beneficiados por el Programa dePrevención del Uso Indebido de Drogas. (03 Punto)

4. En Función a los Resultados Registrados en la Matriz de Datos del Ítem Anterior Elabore y Sustente un Cuestionario de Encuesta Sobre Prevención del Uso Indebido de Drogas Dirigida a Alumnos de Colegios Secundarios. Defina Escala para Medir Actitudes. (03 Puntos)

Utilizando el Programa Excel y Explicando Procedimiento, Elabore Una Matriz de DatosDónde Registre el Comportamiento de Una ó Más Variables, de Libre Elección. Resuelva Explicando Procedimiento y Grafique, Según Corresponda, los Siguientes Ejercicios de Estadística Aplicada a la Psicología:

5. Determinación de Media, Mediana y Moda. (02 Puntos)

6. Determinación de Varianza y Desviación Estándar. (02 Puntos)

7. Representación de las Series de Tiempo. (01 Puntos)

8.Probabilidad de Ocurrencia de un Evento (01 Punto)

9. Formulación de Hipótesis Estadística (01 Punto)

10. Estimación de la Tendencia. (01 Puntos)

Evaluar Resultados.

FUENTES DE INFORMACIÓN:
III Estudio nacional de prevención y consumo de drogas estudiantes de secundaria.
Comisión nacional para el desarrollo y vida sin drogas.
ocw.uv.es/.../estadistica-estadistica...psicología/tenwww.agapea.com/.../Estadística-para-psicólogos
www.conevyt.org.mx/bachillerato/.../edi1_f03.pdf
books.google.com/books?isbn=8483380862...
psicologiamx.blogspot.com/.../estadistica-descripti...

ANEXOS:
TECTO DUED
ABC DE LA ESTADISTICA.














1. Elabore y Detalle en un Mapa Conceptual, la Relación o Complementariedad Entre La Psicología y la Estadística Aplicada. SeñaleEjemplos.

La estadística:
La presencia de la estadística en el plan de formación de psicólogos se justifica desde la perspectiva de la formación investigable, la cual favorece el desarrollo de hábitos de rigor científico, así como el desarrollo del pensamiento Es necesario que los psicólogos en formación desarrollen la competencia para leer, comprender, analizar y criticar los resultadosdescriptivos de las publicaciones científicas desarrolladas en la disciplina psicológica y con otras disciplinas, las cuales en su gran mayoría utilizan como método de análisis para sus datos procedimientos estadísticos.
También la estadística es hoy un instrumento muy empleado por parte de los investigadores en las distintas áreas científicas. Su necesidad e importancia han ido aumentando durante losúltimos años dentro de las Ciencias de la Conducta y, más concretamente, en la Psicología. Como muestra de ello basta consultar las publicaciones más modernas sobre Psicología experimental, Psicología del aprendizaje, Psicología educacional, Psicología social, Psicofísica, etc. Hasta en la Psicología clínica se exige ya un dominio bastante profundo de las técnicas estadísticas.

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