Estadistica

Páginas: 3 (639 palabras) Publicado: 17 de agosto de 2010
ESTADÍSTICA.
1. Conceptos Básicos
Estadística: Ciencia que estudia los métodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir y analizar datos, y para hacer inferencias científicas partiendo detales datos. (Definición general de Estadística)
La Estadística se compone de 3 partes fundamentales:
Estadística Descriptiva: Es un conjunto de procedimientos que tienen por objeto resumirconjuntos de datos por medio de números calculados a partir de ellos, o medidas de resumen, tablas y gráficos. Por ejemplo la Media, la Mediana, la tabla de frecuencia, el Histograma, etc.
AnálisisExploratorio de Datos: Conjunto de procedimientos que tienen por finalidad la búsqueda de estructuras en una Muestra, que conduzca a la percepción de las características que posee la Población de dondeproviene.
Inferencia Estadística: Conjunto de procedimientos que permiten confirmar o concluir propiedades de una población fuente de información, de la cual sólo conocemos una parte representativa, omuestra.
Cómo funcionan las tres partes?
Las herramientas de la Estadística Descriptiva se aplican al Análisis Exploratorio, y con los resultados obtenidos de utiliza la Inferencia para determinar elresultado poblacional.
Variabilidad: Diferencias en el comportamiento de todo fenómeno observable que se repite bajo iguales condiciones, debido a cambios en factores no controlables, que influyensobre él. Por ejemplo, al medir el voltaje en un aparato eléctrico, se pueden producir variaciones en la medición producto de fallas en el instrumento de medida, el voltaje entregado por la red pública,etc.
Medición: Es la observación de un fenómeno o propiedad, y la asignación de un número o categoría, como forma de representar ese fenómeno.
Población: (O población objetivo) es el conjunto deentidades o individuos que tienen una característica en común que se desea medir. Ejemplo: Niños de un salón de clases, Enfermos de un Hospital, Policías de una ciudad, etc.
Muestra: Es la parte de la...
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